Procesos didácticos de matemática en estudiantes de segundo grado de la I.E Inmaculado Corazón, 2024

Descripción del Articulo

Informe: “Procesos didácticos de matemática en estudiantes de segundo grado de la I.E Inmaculado Corazón, 2024”. Objetivo: Establecer el nivel de aplicación de procesos didácticos de matemática en estudiantes de segundo grado. Metodología: Diseño no experimental, de naturaleza descriptiva, de enfoqu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tordecillo Pablo, Judith Nely
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/10714
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Procesos didácticos
Familiarización
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Los resultados muestran a los escolares de segundo grado de la I.E Inmaculado Corazón con un 59% en nivel regular en los procesos didácticos de matemática, mientras que el 29% alcanza el nivel de logro, y el 12% en encuentra en inicio, reflejando de esta manera la necesidad de mejorar las estrategias pedagógicas para fortalecer el aprendizaje de matemática en el primer semestre del ciclo académico.application/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Procesos didácticosFamiliarizaciónSocializaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Procesos didácticos de matemática en estudiantes de segundo grado de la I.E Inmaculado Corazón, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCSUNEDUEducación Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de AprendizajeUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. 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Procesos didácticos de matemática en estudiantes de segundo grado de la I.E Inmaculado Corazón, 2024
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