Estrategias de gestión pedagógica para desarrollar la comprensión de texto de los estudiantes de la Institución Educativa Nº20359 “Reyna de la Paz” – (Végueta, 2023)

Descripción del Articulo

En la Institución Educativa Nº20359 se evidencio que en la actualidad ha ido aumentando significativamente los problemas para comprender un texto por lo que se dio inicio a presente investigación teniendo como Objetivo: Determinar la influencia de las estrategias de la gestión pedagógica en el desar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Inti Rosales, Elvin Ernesto
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/10991
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14067/10991
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias
Gestión pedagógica
Enseñanza
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description En la Institución Educativa Nº20359 se evidencio que en la actualidad ha ido aumentando significativamente los problemas para comprender un texto por lo que se dio inicio a presente investigación teniendo como Objetivo: Determinar la influencia de las estrategias de la gestión pedagógica en el desarrollo de la comprensión de textos de los estudiantes de la Institución Educativa Nº20359 “Reyna de la Paz” – (Végueta, 2023). Metodología: nivel correlacional, tipo básico, diseño no experimental, enfoque cuantitativo. Población: 46 niños de tercero y 48 niños de cuarto, siendo en total 94 niños de la Institución Educativa Nº20359 “Reyna de la Paz”. Conclusión: Las estrategias de la gestión pedagógica si influyen significativamente en el desarrollo de la comprensión de textos de los estudiantes de la Institución Educativa Nº20359, ya que este proceso se desarrolla de manera diferente en cada niño porque cada uno desarrolla estrategias y técnicas diferentes cuando se lee para lograr comprender los textos.
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Conclusión: Las estrategias de la gestión pedagógica si influyen significativamente en el desarrollo de la comprensión de textos de los estudiantes de la Institución Educativa Nº20359, ya que este proceso se desarrolla de manera diferente en cada niño porque cada uno desarrolla estrategias y técnicas diferentes cuando se lee para lograr comprender los textos.application/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EstrategiasGestión pedagógicaEnseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias de gestión pedagógica para desarrollar la comprensión de texto de los estudiantes de la Institución Educativa Nº20359 “Reyna de la Paz” – (Végueta, 2023)info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCSUNEDUMaestría en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en PedagogíaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. 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