Aplicación de la estrategia S.Q.A. para mejorar el nivel de comprensión lectora de textos informativos de los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la I.E. “Jorge Martorell Flores” de Tacna, durante el año académico 2013

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer cómo la aplicación de la estrategia S.Q.A. mejora el nivel de comprensión lectora del 3er año de educación secundaria de la I.E. “Jorge Martorell Flores” de Tacna del 2013. En esta investigación se utilizó el diseño experimental con l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cahuaya Inofuente, Liz Yesenia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Repositorio:UNJBG-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:172.16.0.151:UNJBG/2771
Enlace del recurso:http://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/UNJBG/2771
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Alumno de escuela secundaria
Comprensión lectora
Estrategias de aprendizaje
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