Relación entre autoeficacia, resiliencia y desgaste psíquico en docentes universitarios de una universidad privada de Lima
Descripción del Articulo
El presente estudio buscó examinar el vínculo entre la autoeficacia, la resiliencia y el desgaste psíquico en docentes universitarios. Para tal fin se eligió un estudio no experimental y transversal, empleando la Escala de sentimiento de autoeficacia en el profesor (Covarrubias-Apablaza & Mendoz...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Repositorio: | UNIFE - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/848 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.11955/848 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Autoeficacia Resiliencia (Psicología) Agotamiento profesional Docente Psicología--Tesis Self-efficacy Resilience (Personality trait)] Burnout, Professional Teachers https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 |
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Relación entre autoeficacia, resiliencia y desgaste psíquico en docentes universitarios de una universidad privada de Lima Villón Arellano, Fiorella Stefany Autoeficacia Resiliencia (Psicología) Agotamiento profesional Docente Psicología--Tesis Self-efficacy Resilience (Personality trait)] Burnout, Professional Teachers https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01 |
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El presente estudio buscó examinar el vínculo entre la autoeficacia, la resiliencia y el desgaste psíquico en docentes universitarios. Para tal fin se eligió un estudio no experimental y transversal, empleando la Escala de sentimiento de autoeficacia en el profesor (Covarrubias-Apablaza & Mendoza-Lira, 2016), el Inventario de burnout de Maslach (Fernández, 2002) y la Escala de resiliencia (ER-14; Sánchez-Teruel & Robles-Bello, 2015), los cuales fueron validados para el presente estudio. La muestra quedó constituida por 318 docentes universitarios de Lima, entre los 30 y 70 años de edad, siendo la media 43 años, en su mayoría mujeres (86%). Los datos muestran relaciones significativas entre las dimensiones de las variables, excepto entre baja realización personal y eficacia en el manejo de las clases. Finalmente, se halló relación significativa entre las variables resiliencia, autoeficacia docente y desgaste psíquico en la muestra estudiada |
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Dejo Vásquez, Mariela CristinaVillón Arellano, Fiorella Stefany2021-09-01T15:40:23Z2021-09-01T15:40:23Z2021http://hdl.handle.net/20.500.11955/848El presente estudio buscó examinar el vínculo entre la autoeficacia, la resiliencia y el desgaste psíquico en docentes universitarios. Para tal fin se eligió un estudio no experimental y transversal, empleando la Escala de sentimiento de autoeficacia en el profesor (Covarrubias-Apablaza & Mendoza-Lira, 2016), el Inventario de burnout de Maslach (Fernández, 2002) y la Escala de resiliencia (ER-14; Sánchez-Teruel & Robles-Bello, 2015), los cuales fueron validados para el presente estudio. La muestra quedó constituida por 318 docentes universitarios de Lima, entre los 30 y 70 años de edad, siendo la media 43 años, en su mayoría mujeres (86%). Los datos muestran relaciones significativas entre las dimensiones de las variables, excepto entre baja realización personal y eficacia en el manejo de las clases. Finalmente, se halló relación significativa entre las variables resiliencia, autoeficacia docente y desgaste psíquico en la muestra estudiadaThe aim of this study was analyze the link between self efficacy, resilience and psychic burnout in university teachers, through a non-experimental and crosssectional study. Maslach Burnout inventory (Fernández, 2002), Resilience Scale (ER-14; Sánchez-Teruel & Robles-Bello, 2015) and Teacher Self Efficacy Scale (Covarrubias-Apablaza & Mendoza-Lira, 2016) were validated for this research. The sample was made up of 318 university teachers of Lima (average 43 years old) most were women (86%). The dimensions of the variables were statistically related excluding low level of personal accomplishments and self efficacy in classrooms management. Finally, found relevant relationship between the variables resilience, teaching self-efficacy and psychic burnout in the sample studiedTesisapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE AutoeficaciaResiliencia (Psicología)Agotamiento profesionalDocentePsicología--TesisSelf-efficacyResilience (Personality trait)]Burnout, ProfessionalTeachershttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01Relación entre autoeficacia, resiliencia y desgaste psíquico en docentes universitarios de una universidad privada de Limainfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctora en PsicologíaUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de PosgradoDoctoradoPsicología07972901https://orcid.org/0000-0003-1726-210670276144313028Dejo Vásquez, Mariela CristinaGarcía García, Victoria IsabelChan Bazalar, Luis AlbertoGómez Navarro, Ángel Guillermohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP38: Programa Académico de Doctorado en PsicologíaORIGINALVILLÓN ARELLANO, FIORELLA STEFANY_2021.pdfVILLÓN ARELLANO, FIORELLA STEFANY_2021.pdfapplication/pdf705189https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/1990952e-60b8-4f91-9f4e-f87eead32f42/downloadb9c5742c38c2a789b369d696055675b2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/458d4028-0412-4bcc-88d6-83bfcaacbd9d/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTVILLÓN ARELLANO FIORELLA STEFANY - TESIS.pdf.txtVILLÓN ARELLANO FIORELLA STEFANY - TESIS.pdf.txtExtracted texttext/plain118971https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/eda4b151-78a3-4a42-890a-0a965c486c0c/download32e361a17ee2bfa3faf36f020c36b215MD53VILLÓN ARELLANO, FIORELLA STEFANY_2021.pdf.txtVILLÓN ARELLANO, FIORELLA STEFANY_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain104023https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/b4501fc7-8b42-483b-b40a-9122b219d557/downloadba511702dafa73fecbafe12e6eb06764MD55THUMBNAILVILLÓN ARELLANO FIORELLA STEFANY - TESIS.pdf.jpgVILLÓN ARELLANO FIORELLA STEFANY - TESIS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4433https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/396b251f-7cd3-475d-bfcb-efe286cf742d/download3e7dc20fcaac10e471d243e97195a413MD54VILLÓN ARELLANO, FIORELLA STEFANY_2021.pdf.jpgVILLÓN ARELLANO, FIORELLA STEFANY_2021.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg16692https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/cb1920ba-7fcc-4067-a282-762f271b19f6/download9cd00c191ba581d9aee32efccf0150a1MD5620.500.11955/848oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/8482025-06-26 21:50:00.896https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unife.edu.peRepositorio Institucional UNIFErepositorio@unife.edu.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 |
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