Técnica de collage en producción de textos en inglés en estudiantes de la Institución Educativa “Hipólito Unanue”- Obas 2022

• Autor: Cori Matias, Alinda Lucila
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/9802
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/9802
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Producción de textos; Idioma inglés; Técnica; Collage; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El método científico, que tiene su origen en el mundo moderno es el instrumento fundamental del proceso de investigación científica, señala que un estudio inquisitivo de este nivel tiene su génesis en la determinación de un problema, para este caso específico el problema fue la falta de fortalecimiento del autoaprendizaje, conocido esta situación y para continuar con el sentido vinculado de la investigación se definió el objetivo, que a la letra dice: Determinar el efecto de la técnica del collage en la producción de textos escritos en inglés en los estudiantes de secundaria de la I.E. “Hipólito Unanue”- Obas – 2022. El método básico conveniente utilizado fue el deductivo que facilitó conocer, entender y explicar las diversas teorías incluidas fundamentalmente en el marco teórico. El tipo de investigación es aplicada, porque obedece a la necesidad buscar la influencia de la aplicación de la técnica del collage en el desarrollo de la producción de textos escritos en inglés, se contó como muestra a 26 estudiantes de nivel secundaria de la I.E. “Hipólito Unanue”- Obas. Finalmente, la interpretación de estos resultados nos dice: PRUEBA: 91,4%, estudiantes SÍ mejoraron significativamente en la producción de textos escritos en inglés de haber aplicado la técnica del collage. DISPRUEBA: 8,6%, estudiantes NO mejoraron significativamente en la producción de textos escritos en inglés después de haber aplicado la técnica del collage.