El uso de herramientas digitales para el desarrollo del aprendizaje autónomo de los estudiantes del CEBA Gómez Arias Dávila de Tingo María - Huánuco, 2021

• Autores: Rimachi Vásquez, Manuel, Huamán Sinche, John Rudy
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/11326
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/11326
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Herramientas digitales; Aprendizaje autónomo; Autoaprendizaje; Autorregulación; Metacognición; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo general de la presente investigación fue establecer si el uso de herramientas digitales desarrolla el aprendizaje autónomo de los estudiantes del CEBA Gómez Arias Dávila de Tingo María – Huánuco, 2021. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño cuasi experimental, contando con un pretest y posttest al grupo experimental y grupo control. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes para el grupo experimental. En la prueba estadística se utilizó la U de Mann- Whitney para comprobar la hipótesis planteada. Los resultados más importantes fueron que el 4% de los alumnos lograron un nivel previsto en el aprendizaje autónomo. A partir de estos resultados, se aplicaron 12 sesiones de clase. Posteriormente, se aplicó un posttest, cuyos resultados mostraron que el 48% de los estudiantes lograron el nivel previsto en el aprendizaje autónomo, evidenciándose un desarrollo del 44%. La conclusión a la que se llegó fue que se acepta la hipótesis general de la investigación, la cual sustenta que la utilización de las herramientas digitales desarrolla significativamente el aprendizaje autónomo.