Calidad docente y clima institucional en la Escuela de Infantería del Ejército – 2017

• Autor: Vidal Ramirez, Raúl Abelardo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4560
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4560
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Docente; Clidad académica; Clima organizacional; Gestión y calidad educativa

El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona la calidad docente con el clima institucional en la Escuela de Infantería - 2017, bajo la perspectiva de los docentes. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 45 docente, a quienes se les aplicó una encuesta de 17 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.918. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 93.9% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. Se concluyó que la calidad docente se relaciona directamente con el clima institucional en la Escuela de Infantería – 2017.