La gestión Institucional y el uso del aula de innovación en la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho, Lurigancho, 2020

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El objetivo de este trabajo de investigación fue sobre; gestión Institucional y el uso del aula de innovación, se trata de un entorno diseñado para llevar a cabo actividades de enseñanza y aprendizaje que requieren el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC). Para que funcione de ma...

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Detalles Bibliográficos
Autor: De la Cruz Saravia, Cristhian Giancarlo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/11272
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description El objetivo de este trabajo de investigación fue sobre; gestión Institucional y el uso del aula de innovación, se trata de un entorno diseñado para llevar a cabo actividades de enseñanza y aprendizaje que requieren el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC). Para que funcione de manera óptima, se necesita una gestión institucional que guíe su uso adecuado, valoración y la contabilidad de las cuentas de los recursos disponibles. El objetivo de esta investigación es analizar cómo la gestión institucional se relaciona con el uso del aula de innovación en la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho en Lurigancho durante el año 2020. Se plantea la hipótesis de que hay una correlación positiva y significativa entre la gestión institucional y la frecuencia de utilización del aula de innovación. La muestra de estudio consistió en los 36 profesores de la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho. Dado su tamaño limitado, se consideró como una muestra representativa. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo y adoptó un diseño descriptivo y correlacional. Se empleó una encuesta como técnica de recolección de datos y cuestionarios como instrumento para medir la percepción acerca de la gestión institucional y el uso del aula de innovación. Estos instrumentos fueron validados por expertos y se evaluaron su confiabilidad a través del coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos, con un valor de significancia de 0,000 (menor a 0,05, el nivel preestablecido), respaldaron la hipótesis general, el análisis evidencia claramente la existencia de una correlación positiva y relevante entre la gestión institucional y el aprovechamiento del aula de innovación en la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho, ubicada en Lurigancho, durante el año 2020.
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El objetivo de esta investigación es analizar cómo la gestión institucional se relaciona con el uso del aula de innovación en la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho en Lurigancho durante el año 2020. Se plantea la hipótesis de que hay una correlación positiva y significativa entre la gestión institucional y la frecuencia de utilización del aula de innovación. La muestra de estudio consistió en los 36 profesores de la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho. Dado su tamaño limitado, se consideró como una muestra representativa. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo y adoptó un diseño descriptivo y correlacional. Se empleó una encuesta como técnica de recolección de datos y cuestionarios como instrumento para medir la percepción acerca de la gestión institucional y el uso del aula de innovación. Estos instrumentos fueron validados por expertos y se evaluaron su confiabilidad a través del coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos, con un valor de significancia de 0,000 (menor a 0,05, el nivel preestablecido), respaldaron la hipótesis general, el análisis evidencia claramente la existencia de una correlación positiva y relevante entre la gestión institucional y el aprovechamiento del aula de innovación en la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho, ubicada en Lurigancho, durante el año 2020.The objective of this research work was about; Institutional management and the use of the innovation classroom, it is an environment designed to carry out teaching and learning activities that require the use of information and communication technologies (ICT). For it to function optimally, institutional management is needed to guide its proper use, assessment and accounting of the accounts of the available resources. The objective of this research is to analyze how institutional management is related to the use of the innovation classroom at the Educational Institution No. 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho in Lurigancho during the year 2020. It is hypothesized that there is a positive and significant correlation between institutional management and the frequency of use of the innovation classroom. The study sample consisted of the 36 teachers of the Educational Institution No. 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho. Given its limited size, it was considered a representative sample. This study had a quantitative approach and adopted a descriptive and correlational design. A survey was used as a data collection technique and questionnaires as an instrument to measure the perception about institutional management and the use of the innovation classroom. These instruments were validated by experts and their reliability was evaluated through Cronbach's Alpha coefficient. The results obtained, with a significance value of 0.000 (less than 0.05, the pre-established level), supported the general hypothesis. The analysis clearly shows the existence of a positive and relevant correlation between institutional management and the use of the innovation classroom at Educational Institution No. 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho, located in Lurigancho, during the year 2020.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La gestión Institucional y el uso del aula de innovación en la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho, Lurigancho, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUGestión EducacionalUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoGrado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación08386674https://orcid.org/0000-0001-5507-995746169496191027Tello Vega, Mario FlorentinoMontalvo Fritas,WillnerQuispe Andia, Adriánhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTMAESTRÍA - DE LA CRUZ SARAVIA CRISTHIAN GIANCARLO - EPG.pdf.txtMAESTRÍA - DE LA CRUZ SARAVIA CRISTHIAN GIANCARLO - EPG.pdf.txtExtracted texttext/plain101914https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/710e34a0-11e6-4c35-b1c5-c4a6eb73216f/downloaddb30ec649fba06420c2d0c4bd3bb02b9MD55INFORME DE ORIGINALIDAD - DE LA CRUZ SARAVIA CRISTHIAN GIANCARLO - EPG.pdf.txtINFORME DE ORIGINALIDAD - DE LA CRUZ SARAVIA CRISTHIAN GIANCARLO - EPG.pdf.txtExtracted texttext/plain2719https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/f62488c2-20b9-43f2-b9df-4838c2926e6f/download14f59fbc9dad6365508609582cc6cdb7MD57FORMATO DE AUTORIZACIÓN - DE LA CRUZ SARAVIA CRISTHIAN GIANCARLO - EPG.pdf.txtFORMATO DE AUTORIZACIÓN - DE LA CRUZ 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score 12.773333
La gestión Institucional y el uso del aula de innovación en la Institución Educativa N° 1233 Manuel Fernando Cabrel Nicho, Lurigancho, 2020
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