Eficacia de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales de los estudiantes de la Institución Educativa Nº1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla – Lurigancho
Descripción del Articulo
El objetivo de este trabajo de investigación nos da a conocer el aprendizaje con las prácticas de simulacro con una muestra de 25 estudiantes, y otros 25 alumnos como grupo de control con clase tradicional expositiva. Se propuso alcanzar el objetivo: determinar la eficacia de las prácticas de simula...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/597 |
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Eficacia de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales de los estudiantes de la Institución Educativa Nº1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla – Lurigancho Romero Villanueva, Yanci Rendimiento académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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El objetivo de este trabajo de investigación nos da a conocer el aprendizaje con las prácticas de simulacro con una muestra de 25 estudiantes, y otros 25 alumnos como grupo de control con clase tradicional expositiva. Se propuso alcanzar el objetivo: determinar la eficacia de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales, de los estudiantes de la institución educativa nº 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla - Lurigancho. Los instrumentos usados fueron dos pruebas de conocimientos, dos fichas de observación procedimental y actitudinal, de entrada y salida, validados en KR-20 (Kuder Richardson) y con opinión de expertos. La estadística aplicada fue la media aritmética y mediana con prueba de t de Student; los resultados diferenciados de las pruebas y observaciones, de entrada y salida de ambos grupos, demuestran la eficacia significativa de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales, de los estudiantes de la institución educativa nº 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla - Lurigancho. |
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Los instrumentos usados fueron dos pruebas de conocimientos, dos fichas de observación procedimental y actitudinal, de entrada y salida, validados en KR-20 (Kuder Richardson) y con opinión de expertos. La estadística aplicada fue la media aritmética y mediana con prueba de t de Student; los resultados diferenciados de las pruebas y observaciones, de entrada y salida de ambos grupos, demuestran la eficacia significativa de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales, de los estudiantes de la institución educativa nº 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla - Lurigancho.The objective of this research work is to introduce us to the learning with simulation practices with a sample of 25 students, and another 25 students as a control group with a traditional expository class. The objective was to determine the effectiveness of simulation practices in the learning of torrential flows, of the students of the educational institution No. 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho of Cajamarquilla - Lurigancho. The instruments used were two knowledge tests, two procedural and attitudinal observation sheets, entry and exit, validated in KR-20 (Kuder Richardson) and with expert opinion. The applied statistics were the arithmetic mean and median with Student's t test; The differentiated results of the tests and observations, at the entrance and exit of both groups, demonstrate the significant effectiveness of the simulation practices in the learning of torrential flows, of the students of the educational institution No. 1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho of Cajamarquilla - Lurigancho.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Rendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Eficacia de las prácticas de simulacro en el aprendizaje de los flujos torrenciales de los estudiantes de la Institución Educativa Nº1233 Manuel Ferrer Cabrel Nicho de Cajamarquilla – Luriganchoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUCiencias Sociales - GeografíaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.Título Profesional de Licenciado en Educación06000990https://orcid.org/0000-0001-7348-955448008949199336Cobos Ruiz, CesarHuari Nolazco, Augusto AlejandroRodriguez Molina, Claudiohttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS-ROMERO VILLANUEVA, YANCI - FCSYH.pdfTESIS-ROMERO VILLANUEVA, YANCI - FCSYH.pdfapplication/pdf2611223https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/6f6741f5-5842-45b9-ac8c-f24e899e537d/download6801369e40e10fffb886e214167ef41aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/4cd81217-d21f-43c5-b5a3-6abc00830857/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTTESIS-ROMERO VILLANUEVA, YANCI - FCSYH.pdf.txtTESIS-ROMERO VILLANUEVA, YANCI - FCSYH.pdf.txtExtracted 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