Niveles del análisis semiótico

• Autor: Quillama Palomino, Elsa Ibeth
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7311
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7311
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00

El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer el nivel profundo hemos expuesto acerca del “sema” como unidad mínima del sentido y sus jerarquizaciones en clasemas y sememas. El sema desarrolla tres tipos de relaciones de significancia: a) contrariedad; b) contradicción; y c) implicancia simple. Estas distintas relaciones sémicas forman una estructura elemental de significación. En el nivel superficial, hemos revisado los componentes narrativos del contenido textual: modelo actancial, programas narrativos, modalidades narrativas y roles actanciales. Asimismo, los componentes figurativos conformados por: la estructura actorial, los roles temáticos y las figuras sémicas. Finalmente, hemos aplicado los temas discutidos en una sesión de aprendizaje, titulada: Análisis del poema Masa. En esta sesión revisamos los principales componentes pedagógicos, como son: a) la problematización; b) propósito y organización; c) motivación; d) saberes previos; e) gestión y acompañamiento de las competencias; y f) evaluación. Además, se desarrolló ampliamente la estrategia didáctica para ayudar a los estudiantes a realizar un análisis de contenido del poema Masa, a través de preguntas claves que active la reflexión participativa.