La Educación Física por competencias

• Autor: Palomino Jeri, Ruben Raul
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6881
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6881
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación fue la monografía de suficiencia profesional tiene como finalidad analizar y describir algunos aspectos importantes sobre la Educación Física por competencias. Según los subtemas, se ha considerado tres temas que se ha desarrollado a través de capítulos. En relación con las competencias y su enfoque se han descrito algunos aspectos de evolución y conceptualización, considerándose a la competencia como un conjunto de saberes (macrohabilidad de saber, saber hacer, saber ser y saber convivir, que se desarrollan en los estudiantes con la finalidad de formar sujetos competencias que puedan desarrollarse en diversos contextos según el perfil de egreso determinado por el Ministerio de Educación. En el tema de su tratamiento metodológico se consideraron el análisis de las competencias de Educación Física en la Educación Básica Regular (EBR), comprendiendo tres competencias y seis capacidades. Cada capacidad comprende determinados desempeños, de los cuales el docente los precisa en función de su realidad para elaborar su programación curricular. En el tercer capítulo se describieron actividades de aprendizaje en función del análisis de cada desempeño de las capacidades según ciclo y grado de estudios, obteniendo una secuencia de acciones que se deben adecuar a la realidad educativa y de los estudiantes.