El liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Nro. 24073 Luis Alfaro Calle de Andamarca – Lucanas, región Ayacucho
Descripción del Articulo
La presente tesis descriptiva y correlacional, tuvo como propósito determinar la relación entre liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Nro. 24073 Luis Alfaro Calle de Andamarca – Lucanas, región Ayacucho. Los instrumentos aplic...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/1826 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Liderazgo pedagógico directoral Gestión de los aprendizajes |
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La presente tesis descriptiva y correlacional, tuvo como propósito determinar la relación entre liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Nro. 24073 Luis Alfaro Calle de Andamarca – Lucanas, región Ayacucho. Los instrumentos aplicados fueron fichas de encuesta y opinión respecto del liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes al personal docente y Padres de familia. Dichos instrumentos fueron validados con opinión de expertos y con el coeficiente Alfa de Cronbach. Se ha demostrado la relación significativa del liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes, concluyendo que se reconoce la importancia del liderazgo escolar la gestión de los aprendizajes y factores asociados al rendimiento estudiantil y su contribución a que esta variable se constituya en un factor primordial en la apuesta por mejorar la calidad de la educación. La muestra estuvo conformada por 30 sujetos: 20 profesores 10 miembros de los padres de familia. |
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