Importancia del juego aplicado a niños y niñas con discapacidad intelectual

Descripción del Articulo

El objetivo de este trabajo de investigaciòn es dar a conocer que el juego realizado desde el nacimiento lleva a generar actitudes ante la propia vida, tanto en lo personal como a los demás. Como también en la parte cognitiva, a lo largo de mi existencia, denotando placer y encadenando una gratifica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santa Cruz Torres, Graciela Ines
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/7810
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description El objetivo de este trabajo de investigaciòn es dar a conocer que el juego realizado desde el nacimiento lleva a generar actitudes ante la propia vida, tanto en lo personal como a los demás. Como también en la parte cognitiva, a lo largo de mi existencia, denotando placer y encadenando una gratificación sin fin. La función de los padres y docentes con niños y niñas es de respetar el derecho al juego y sostenerlo dando espacio, tiempo y repetición. Si conscientemente le diéramos la importancia al juego como debería darse, sabríamos que, por medio de esta actividad, demostramos emociones reconociendo alertas ante niños o niñas que requieren nuestra ayuda o por lo menos más atención, descubriendo tal vez algunos factores que indiquen un problema de salud, reconocimiento de trastorno, anomalías en este caso discapacidad intelectual. Los estímulos que posee el juego son de mucha importancia para el cerebro no solo para aprender a escribir o a leer, sino también el de desarrollar habilidades fundamentales y determinantes para niños y niñas con discapacidad, uno de ellos la autosuficiencia, el establecer vínculos afectivos con los demás y el de la resiliencia. En un país como el de nosotros que hay poca información o simplemente un desinterés ante la importancia del juego aplicada en menores con discapacidad intelectual, es nuestro deber como docentes capacitarnos y fomentar esta actividad a la sociedad y más aún a las familias que tienen a un niño o niña discapacitado intelectualmente.
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Si conscientemente le diéramos la importancia al juego como debería darse, sabríamos que, por medio de esta actividad, demostramos emociones reconociendo alertas ante niños o niñas que requieren nuestra ayuda o por lo menos más atención, descubriendo tal vez algunos factores que indiquen un problema de salud, reconocimiento de trastorno, anomalías en este caso discapacidad intelectual. Los estímulos que posee el juego son de mucha importancia para el cerebro no solo para aprender a escribir o a leer, sino también el de desarrollar habilidades fundamentales y determinantes para niños y niñas con discapacidad, uno de ellos la autosuficiencia, el establecer vínculos afectivos con los demás y el de la resiliencia. En un país como el de nosotros que hay poca información o simplemente un desinterés ante la importancia del juego aplicada en menores con discapacidad intelectual, es nuestro deber como docentes capacitarnos y fomentar esta actividad a la sociedad y más aún a las familias que tienen a un niño o niña discapacitado intelectualmente.The objective of this research work is to make known that the game played from birth leads to generate attitudes towards life itself, both personally and to others. As well as in the cognitive part, throughout my existence, denoting pleasure and chaining an endless gratification. The role of parents and teachers with children is to respect the right to game and sustain it by giving space, time and repetition. If we consciously gave importance to the game as it should be given, we would know that, through this activity, we demonstrate emotions by recognizing alerts before boys or girls who require our help or at least more attention, discovering maybe some factors that indicate a health problem, disorder recognition, anomalies in this case intellectual disability. The stimuli that the game has are very important for the brain not only to learn to write or read, but also to develop fundamental skills and determinants for children with disabilities, one of them self-sufficiency, the establish affective bonds with others and that of resilience. In a country like ours where there is little information or simply a lack of interest in the importance of the game applied to minors with intellectual disabilities, It is our duty as teachers to train ourselves and promote this activity to society and more even to families that have an intellectually disabled boy or girl.Escuela Profesional de Educación InicialMetodologías y evaluación educativaChosicaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Rendimiento Académicohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Importancia del juego aplicado a niños y niñas con discapacidad intelectualinfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNEEducación Inicial – Retardo MentalUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Educación Inicial.Título Profesional de Licenciado en Educación42988591111046Tobalino Lopez, DonatilaSalcedo Carrasco, FranciscaVilla Lopez, Roxana Marlene.http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALMONOGRAFIA---SANTA-CRUZ-TORRES-GRACIELA-INES---FEI.pdfapplication/pdf4114793https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/1481a64c-f6fe-4f9f-967d-311be9c6ddfe/downloadf2bda8c58ff346a37c20fb727128e1cfMD51TEXTMONOGRAFIA---SANTA-CRUZ-TORRES-GRACIELA-INES---FEI.pdf.txtMONOGRAFIA---SANTA-CRUZ-TORRES-GRACIELA-INES---FEI.pdf.txtExtracted texttext/plain102137https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/01bd3d9a-bf5e-4c9b-9e71-600c2802c854/download57d92deee3a08dc214fbfb74de3d77a9MD52THUMBNAILMONOGRAFIA---SANTA-CRUZ-TORRES-GRACIELA-INES---FEI.pdf.jpgMONOGRAFIA---SANTA-CRUZ-TORRES-GRACIELA-INES---FEI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7274https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/825008d7-aa8e-4bc7-8670-56c8da3c47e0/download0abdb16b47c9a6ccfc924d0de77e957fMD5320.500.14039/7810oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/78102024-11-15 04:20:33.132http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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Importancia del juego aplicado a niños y niñas con discapacidad intelectual
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