Método de enseñanza y clima organizacional en la Escuela de Caballería del Ejército – 2017. Perspectiva docente

• Autor: Sanchez Polanco, Miguel Angel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4500
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4500
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza; Estrategia; Evaluación; Aprendizaje; Clima organizacional; Metodología y didáctica

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre el método de enseñanza y el clima organizacional de la Escuela de Caballería del Ejército – 2017, bajo la perspectiva docente. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 28 docentes, a quienes se les aplicó una encuesta de 18 preguntas con una escala de 5 categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una fuerte confiabilidad de 0,842. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 82.5% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado; todos los indicadores fueron validados al 95%. Se concluyó que el método de enseñanza se relaciona significativamente con el clima organizacional de la Escuela de Caballería del Ejército – 2017, bajo la perspectiva docente.