La percepción visual y su relación con la comprensión lectora en niños de 5 años del PRONOEI "Casita del saber" de Huaycán - Lima, 2014.

• Autores: Arias Vilcahuaman, Milagros, Chocca Quispe, Milady, Angulo Urpeque, Jessenia Milagros
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/571
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/571
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Percepción visual; Comprensión lectora

La presente tesis tiene como objetivo fundamental, determinar la relación entre la percepción visual y el nivel de comprensión en los niños de 5 años del PRONOEI "Casita del saber" de Huaycán - Lima. El tipo de la investigación es aplicada de carácter descriptivo- aplicativo-correlacional y comparativo, se tomó como muestra a toda la población matriculada el PRONOEI "Casita del saber" de Huaycán - Lima, en la aulas de 5 años en el 2014, que asciende a 60, individuos de dos grupos de 50 en forma aleatoria y sistemática. Se utilizó como instrumento las pruebas de percepción visual, constituida por 50 ítems y en la comprensión lectora, realizo la ficha de comprensión, constituida por 10 ítems. Su principal conclusión, es que el grado de correlación entre las variables percepción visual y comprensión lectora es positiva muy fuerte, es decir, mayor percepción visual mayor comprensión lectora y viceversa.