Aplicación de las regletas de cuisenaire en el aprendizaje de los colores, tamaños y cuantificadores en niños de 5 años de la institución educativa Nª 585 - El Tambo.

• Autores: Maldonado Alania, Dina Maura, Vargas Segura, Annel Lisseth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2008
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2489
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/2489
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Regletas; Cuisenaire; Colores; Tamaños y cuantificadores

En el presente trabajo de investigación se planteó la siguiente interrogante ¿Qué efectos produce la aplicación de las regletas de Cuisenaire en el aprendizaje de los colores, tamaños y cuantificadores en niños de 5 años de la Institución Educativa Nº 585 – El Tambo? El objetivo general fue: Determinar los efectos que produce la aplicación de las regletas de Cuisenaire en el aprendizaje de los colores, tamaños y cuantificadores en niños de 5 años de la Institución Educativa Nº 585 – El Tambo. Luego, se formuló la hipótesis general; la aplicación de las regletas de Cuisenaire produce efectos significativos en el aprendizaje de los colores, tamaños y cuantificadores en niños de 5 años de la Institución Educativa Nº 585 – El Tambo. Se utilizó el método científico como método general y el método experimental como específico, con un diseño de una prueba previa y prueba posterior con un solo grupo; se trabajó en una muestra 35 niños y niñas; ésta se determinó mediante la técnica no probabilística. Las técnicas utilizadas fueron: el fichaje, la observación y la evaluación pedagógica; con los instrumentos: las fichas bibliográficas, textuales, ideográficas y de trabajo, ficha de observación de la prueba de entrada y salida; para el análisis de datos se utilizó la tabla de frecuencias de la prueba de entrada y de salida y además la estadística inferencial mediante la prueba Chi cuadrada, con el objetivo de contrastar la hipótesis de investigación. Se arribó a la siguiente conclusión: la aplicación de las regletas de Cuisenaire produce efectos significativos en el aprendizaje de los colores, tamaños y cuantificadores en niños de 5 años de la Institución Educativa Nº 585 – El Tambo, con un nivel de confianza del 95%.