Música huanca promoviendo identidad cultural e interculturalidad en estudiantes del 4to de secundaria de la Institución Educativa “Mariscal Castilla”- El Tambo

Descripción del Articulo

El objetivo del estudio fue determinar la manera en que la música huanca promueve significativamente la identidad cultural e interculturalidad en estudiantes del 4to de secundaria de la Institución Educativa “Mariscal Castilla”-El Tambo. El diseño fue de tipo aplicado, con un método científico – ind...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Monroy Astete, Nelly Mercedes
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/8677
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Música Huanca
interculturalidad
Identidad cultural
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La muestra estuvo conformada por alumnos del cuarto grado de educación secundaria del colegio “Mariscal Castilla”, a su vez se aplicó el taller a estudiantes de 6 secciones D, E, F G, H e I El tamaño de la muestra para el grupo control fue de 36 alumnos y para el grupo experimental fue de 95 alumnos en el pre test, respecto al postest el grupo control se redujo en 34 alumnos y el grupo experimental estuvo compuesto por 101 alumnos. La prueba t de student, entre el pre y postest del grupo investigado (al cual se aplicó las sesiones de música huanca), mostró que las diferencias estadísticas fueron significativas (t-student=0.00<0.05); y con medias de 20.20 y 29.66 para el pre y postest, respectivamente. 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