Módulo didáctico electrifácil y aprendizaje del mantenimiento del sistema eléctrico automotriz en estudiantes de instituciones educativas técnicas de Huancayo

• Autor: Caso Orihuela, Fernando Eder
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/4267
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/4267
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Módulo; Mantenimiento; Eléctrico; Automotriz

El trabajo que se realizó, tuvo por objeto determinar el nivel de eficacia del módulo didáctico Electrifácil para el aprendizaje del mantenimiento del sistema eléctrico automotriz en estudiantes de las instituciones educativas técnicas de la provincia de Huancayo. El tipo de investigación del presente estudio debido a su finalidad es aplicado, con nivel experimental y diseño cuasi experimental. La población estuvo conformada por 308 estudiantes de la especialidad de mecánica automotriz de la Institución Educativa de nivel secundario INEI N° 23 y la muestra estuvo conformada por 35 estudiantes del tercer grado, 16 estudiantes del 3º “F” para el grupo experimental y 19 estudiantes del 3º “D” para el grupo control. Para el recojo de información se empleó la técnica de la evaluación con la prueba pedagógica como instrumento la cual fue valido y confiable. Los resultados obtenidos en las pruebas fueron procesados en el programa estadístico SPSS. Los resultados mostraron que la aplicación del módulo didáctico Electrifácil es eficaz para el aprendizaje ya que permitió a los estudiantes, complementar y profundizar sus aprendizajes respecto al mantenimiento del sistema eléctrico automotriz, así como también les permitió desarrollar habilidades en cuanto a diagnóstico, verificación, pruebas y solución de las deficiencias eléctricas, que se presentan en los diferentes subsistemas del sistema eléctrico.