Gestion curricular en el aprendizaje del area ciencias y tecnologia en los estudiantes de la Institucion educativa Santa Isabel Huancayo- 2019

Descripción del Articulo

En esta investigación se esbozó el objetivo de: Determinar la influencia de la gestión curricular en el aprendizaje del área ciencia y tecnología en los estudiantes de la Institución Educativa Santa Isabel Huancayo, 2019. Según su propósito la investigación es aplicada, por su carácter es experiment...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Esteban Parco, Quintín
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/8313
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión curricular
Aprendizaje
Área de ciencia y tecnología
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description En esta investigación se esbozó el objetivo de: Determinar la influencia de la gestión curricular en el aprendizaje del área ciencia y tecnología en los estudiantes de la Institución Educativa Santa Isabel Huancayo, 2019. Según su propósito la investigación es aplicada, por su carácter es experimental con diseño pre experimental, empleándose la prueba de evaluación como instrumento de recolección de datos para la variable aprendizaje del área de ciencia y tecnología y un cuestionario ad hoc para la variable gestión curricular. El método general aplicado fue el método científico y el método específico corresponde al experimental que emplea la inducción y la deducción como procesos lógicos. La población estuvo conformada por ciento diez estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución en estudio matriculados el año 2019, estableciendo como tamaño de muestra cincuenta y siete estudiantes, mediante un muestreo de tipo no probabilístico intencional (Vara, 2015). Como conclusión, se cuenta con evidencia estadística en la investigación para arriba afirmar que: La gestión curricular influye de manera directa en el aprendizaje del área ciencia y tecnología en los estudiantes de la Institución Educativa Santa Isabel Huancayo, 2019, puesto que el coeficiente del valor de significancia calculado mediante el estadígrafo U de Mann Whitney (p–valor = 0.000) resultó menor que el alfa de significancia (α = 0.05), premisa que corrobora la hipótesis general, así también objetivo general quedó cumplido.
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La población estuvo conformada por ciento diez estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución en estudio matriculados el año 2019, estableciendo como tamaño de muestra cincuenta y siete estudiantes, mediante un muestreo de tipo no probabilístico intencional (Vara, 2015). Como conclusión, se cuenta con evidencia estadística en la investigación para arriba afirmar que: La gestión curricular influye de manera directa en el aprendizaje del área ciencia y tecnología en los estudiantes de la Institución Educativa Santa Isabel Huancayo, 2019, puesto que el coeficiente del valor de significancia calculado mediante el estadígrafo U de Mann Whitney (p–valor = 0.000) resultó menor que el alfa de significancia (α = 0.05), premisa que corrobora la hipótesis general, así también objetivo general quedó cumplido.application/pdfspaUniversidad Nacional del Centro del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Gestión curricularAprendizajeÁrea de ciencia y tecnologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestion curricular en el aprendizaje del area ciencias y tecnologia en los estudiantes de la Institucion educativa Santa Isabel Huancayo- 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNCP - Institucionalinstname:Universidad Nacional del Centro del Perúinstacron:UNCP SUNEDUEducaciónUniversidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de EducaciónMaestro en educación mención: gestión educativahttps://orcid.org/0000-0002-0815-593420076606199018Baltazar Castañeda, Luis AlbertoPalomino Barboza, RaúlCencia Crispin, OscarBetalleluz Valencia, Fredy WilmerCerron Piñas, Linda Kettyhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro20041607ORIGINALT010_20041607_M.pdfT010_20041607_M.pdfapplication/pdf1762274http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8313/1/T010_20041607_M.pdf7e13bcee7b66ad0fcc957e1b40809afcMD51THUMBNAILT010_20041607_M.pdf.jpgT010_20041607_M.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6999http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8313/3/T010_20041607_M.pdf.jpg0a0f5dab59b27b92d6f8e9f113f1b291MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/20.500.12894/8313/2/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD5220.500.12894/8313oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/83132023-02-02 10:07:38.573DSpacerepositorio@uncp.edu.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