Los títeres y la comunicación oral en niños de la Institución Educativa Inicial N° 728 24 de Junio, Ramón Castilla 2022

Descripción del Articulo

This research has been developed to determine the level of relationship between puppets and oral communication in children of the Initial Educational Institution No. 728, June 24 Ramón Castilla 2022. This study has a non-experimental, relational design. Children from the initial educational institut...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tumin Arimuya, Livonia Patricia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
Repositorio:UNAPIquitos-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/9660
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12737/9660
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación de la primera infancia
Estrategias de aprendizaje
Proceso de aprendizaje
Expresión oral
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description This research has been developed to determine the level of relationship between puppets and oral communication in children of the Initial Educational Institution No. 728, June 24 Ramón Castilla 2022. This study has a non-experimental, relational design. Children from the initial educational institution No. 728 were chosen as the population; totaling 62 children. Census sampling was applied, that is, the entire population, data collection was carried out through interview and observation techniques and expert judgments of reliability. It is concluded that there is a low relationship between the variable puppets and oral communication (rs=0.168*; Sig. < 0.05). The research hypothesis is rejected, and the alternative or null hypothesis is accepted “There is no relationship between puppets and oral communication in children of the Initial Educational Institution N°728, June 24, Ramón Castilla 2022
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The research hypothesis is rejected, and the alternative or null hypothesis is accepted “There is no relationship between puppets and oral communication in children of the Initial Educational Institution N°728, June 24, Ramón Castilla 2022Se ha desarrollado esta investigación para determinar el nivel de relación de los títeres y la comunicación oral en niños de la Institución Educativa Inicial N°728, 24 de Junio Ramón Castilla 2022. Este estudio tiene un diseño no experimental, relacional. Se escogió como población a niños de la institución educativa inicial No. 728; que suman 62 niños se aplicó el muestreo censal, es decir toda la población, la recolección de datos se realizó a través de técnicas observación y juicios de expertos de confiabilidad. Se concluye que existe relación baja entre la variable los títeres y la comunicación oral (rs=0.168*; Sig. < 0.05). se rechaza la hipótesis de la investigación, y se acepta la hipótesis alterna o nula “No existe relación entre los títeres y la comunicación oral en niños de la Institución Educativa Inicial N°728, 24 de junio, Ramón Castilla 2022application/pdfspaUniversidad Nacional de la Amazonía PeruanaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Educación de la primera infanciaEstrategias de aprendizajeProceso de aprendizajeExpresión oralJuguete educativohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Los títeres y la comunicación oral en niños de la Institución Educativa Inicial N° 728 24 de Junio, Ramón Castilla 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNAPIquitos-Institucionalinstname:Universidad Nacional De La Amazonía Peruanainstacron:UNAPIquitosSUNEDUEducación InicialUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. 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