Influencia de la elaboración de mapas conceptuales en los niveles de comprensión de textos escritos de los estudiantes de primer ciclo - 2014 B de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Callao

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El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la elaboración de mapas conceptuales en los niveles de comprensión de textos escritos de los estudiantes de primer ciclo- 2014 B de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Callao. Por ello, esta investigación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mesias Ratto, Rosa Victoria
Formato: informe técnico
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Nacional del Callao
Repositorio:UNAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/1006
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12952/1006
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conceptual map
Reading comprehension
Levels of understanding of written texts
Mapa conceptual
Comprensión de textos
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spelling Mesias Ratto, Rosa Victoria2016-07-21T14:07:01Z2016-07-21T14:07:01Z2015https://hdl.handle.net/20.500.12952/1006El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la elaboración de mapas conceptuales en los niveles de comprensión de textos escritos de los estudiantes de primer ciclo- 2014 B de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Callao. Por ello, esta investigación fue de enfoque cuantitativo, de diseño experimental con pre y post test. Del análisis de los resultados destaca la mejora en los niveles de comprensión de textos escritos, además, los resultados presentan correlación alta entre la elaboración de mapas conceptuales y los niveles de comprensión de textos escritos: Respecto al nivel literal (r: 0,91 (**); p<0,01 ); Nivel inferencial (r: 0,83(**); p<0,01) y el nivel crítico (r: 0,75(**); p<0,01 ). Se concluye que la elaboración de mapas conceptuales influye en los niveles de comprensión de textos escritos de los estudiantes de primer ciclo - 2014 B de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Callao.The objective of this research was to determine the influence of concept mapping in levels of understanding written texts of undergraduate students - 2014 8 School of Accounting Sciences of the National University of Callao. Therefore, this research was quantitative approach, experimental design with pre and post test. An analysis of the results, the improvement in the levels of comprehension of written texts, in addition, the results show high correlation between concept mapping and levels of understanding written texts: Regarding the literal leve! (r: 0.91 ( **); p <0.01 ); lnferentiallevel (r: 0.83 (**); p <0.01) and criticallevels (r: O. 75 (**); p <0.01 ). lt is concluded that the concept mapping -influences the levels of understanding written texts of undergraduate students- 2014 B School of Accounting Sciences ofthe National University of Callao.application/pdfspaUniversidad Nacional del CallaoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Universidad Nacional del CallaoRepositorio institucional - UNACreponame:UNAC-Institucionalinstname:Universidad Nacional del Callaoinstacron:UNACConceptual mapReading comprehensionLevels of understanding of written textsMapa conceptualComprensión de textosNiveles de comprensiónInfluencia de la elaboración de mapas conceptuales en los niveles de comprensión de textos escritos de los estudiantes de primer ciclo - 2014 B de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional del Callaoinfo:eu-repo/semantics/reportTHUMBNAIL212.pdf.jpg212.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1945http://repositorio.unac.edu.pe/bitstream/20.500.12952/1006/3/212.pdf.jpge0accccecc9f9935695ad369d5bfd0bfMD53TEXT212.pdf.txt212.pdf.txtExtracted texttext/plain108725http://repositorio.unac.edu.pe/bitstream/20.500.12952/1006/2/212.pdf.txt3053429afdb929b79e6425377c78cb7cMD52ORIGINAL212.pdfapplication/pdf2421995http://repositorio.unac.edu.pe/bitstream/20.500.12952/1006/1/212.pdfea39cc499adee8e94b104941efc78479MD5120.500.12952/1006oai:repositorio.unac.edu.pe:20.500.12952/10062023-10-13 00:44:57.713Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional del Callaorepositorio@unac.edu.pe
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