Plan de capacitación de gestión curricular para fortalecer la evaluación formativa en una Institución Educativa Pública Del Distrito De San Juan Bautista, Región Loreto

• Autor: Sanchez Veiga, Maria Esther Del Pilar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2343
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/2343
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Gestión curricular; evaluación formativa; plan de mejora; Liderazgo pedagógico

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general elaborar un Elaborar un plan de capacitación de gestión curricular para fortalecer la evaluación formativa en una institución educativa pública del distrito de san juan bautista, región Loreto, está dirigido a 52 docentes del nivel primario de la I.E.P.S.M Nº 60024. El diseño es investigación-acción-participativa porque implica la total colaboración de los docentes participantes de la Institución educativa. Los instrumentos empleados son cuestionario de preguntas, rúbricas de evaluación que nos permitirá conocer la problemática para emplear alternativas de solución y mejorar.La metodología activa, responde al conjunto de pautas y orientaciones recibidas en las clases del Diplomado y Segunda Especialidad, se ha utilizado técnicas e instrumentos como: el árbol de problemas y de objetivos, matriz de consistencia, su diseño es Investigación Acción Participativa, el diagnóstico nos arrojó que los docentes desconocen o no aplican las estrategias de evaluación formativa en las sesiones de aprendizaje, proponiendo como alternativas de solución: un plan de gestión curricular para fortalecer la evaluación formativa en los docentes del nivel primaria. Un referente conceptual sobre procesos pedagógicos sostiene: (Minedu, 2017), Son "actividades que desarrolla el docente de manera intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante". En conclusión, se puede evidenciar en la I.E.P.S.M Nº 60024 hay ciertas dificultades, aspectos que debemos mejorar teniendo en cuenta las fortalezas de los docentes, para potenciar los procesos entre ellos la aplicación adecuada de estrategias de evaluación formativa para fortalecer la gestión curricular.