Conciencia fonológica en estudiantes de 5 años de instituciones educativas públicas según el tipo de zona y sexo

Descripción del Articulo

El objetivo es identificar y comparar la conciencia fonológica en pre escolares de 5 años de instituciones educativas públicas de Lima según zona y sexo. De tipo básico y transeccional. El diseño es no experimental. Métodos: inductivo, hermenéutico, analítico, deductivo, analítico y estadístico. La...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arriarán Rivera, Sonia Liz, Guerrero La Rosa, Amalia Victoria, Iberico Paredes, Rosario
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/545
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conciencia fonológica
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description El objetivo es identificar y comparar la conciencia fonológica en pre escolares de 5 años de instituciones educativas públicas de Lima según zona y sexo. De tipo básico y transeccional. El diseño es no experimental. Métodos: inductivo, hermenéutico, analítico, deductivo, analítico y estadístico. La población es de 13,295 preescolares y la muestra de 400. Se utilizó la encuesta. Se adaptó la Batería de Inicio a la Lectura “BIL 3-6”, creado por Pilar Selles y otros. Se utilizó el SPSS 21. La conclusión es: Existen diferencias significativas (p = 0,00) en la Conciencia Fonológica en pre escolares de Instituciones Educativas Públicas de Lima según zona y el sexo.
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Se adaptó la Batería de Inicio a la Lectura “BIL 3-6”, creado por Pilar Selles y otros. Se utilizó el SPSS 21. La conclusión es: Existen diferencias significativas (p = 0,00) en la Conciencia Fonológica en pre escolares de Instituciones Educativas Públicas de Lima según zona y el sexo.The aim is to identify and compare the phonological awareness in preschool of 5 years of public educational institutions in Lima by zone and sex. Basic and transectional. The design is not experimental. Methods: inductive, hermeneutical, analytical, deductive, analytical and statistical. The population is 13,295 preschools and 400. sample survey was used. Start Battery adapted to Reading "BIL 3/6", created by Pilar Selles and others. We used SPSS 21. The bottom line is: There are significant differences (p = 0.00) in preschools Phonological Awareness in Public Educational Institutions in Lima by zone and sex.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Marcelino ChampagnatPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHConciencia fonológicaFonemashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Conciencia fonológica en estudiantes de 5 años de instituciones educativas públicas según el tipo de zona y sexoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Problemas de AprendizajeUniversidad Marcelino Champagnat. Escuela de PosgradoMaestriaProblemas de AprendizajeMaestría en Problemas de Aprendizaje141027ORIGINAL65. Tesis (Arriarán Rivera, Guerrero La Rosa & Iberico Paredes).pdf65. 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Conciencia fonológica en estudiantes de 5 años de instituciones educativas públicas según el tipo de zona y sexo
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