Importancia de la Tics en el proceso de Enseñanza Aprendizaje en docentes de primaria de tres instituciones educativas públicas de Tacna
Descripción del Articulo
Las tecnologías de información y las comunicaciones (TIC) han originado dentro de la sociedad grandes cambios y por ende también en la educación, se puede decir desde obtener el conocimiento más rápido hasta cambios de nuevas técnicas y estrategias y han facilitado modificar tanto los ambientes de a...
| Autores: | , , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
| Repositorio: | UMCH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/421 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/421 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Tics Enseñanza Aprendizaje |
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Calizaya Pereira, Lourdes Gregoria |
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Las tecnologías de información y las comunicaciones (TIC) han originado dentro de la sociedad grandes cambios y por ende también en la educación, se puede decir desde obtener el conocimiento más rápido hasta cambios de nuevas técnicas y estrategias y han facilitado modificar tanto los ambientes de aprendizajes como métodos para enseñar y aprender, incluso se han cambiado los roles que anteriormente jugaba cada uno de los actores que intervienen en el proceso educativo. Si las Tic son realmente una herramienta para su desarrollo global, deberá ocupar en todos los ámbitos un lugar prominente, sin embargo, habrá quien diga que hay otras prioridades porque, el tener un ordenador no garantiza no pasar hambre. Por lo tanto, hay que mantener un equilibrio en este aspecto sin olvidar los objetivos del milenio. Las Tic son sobretodo un nuevo componente a tener en cuenta al planear políticas y estrategias de desarrollo. |
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Arteaga Barrera, Martín AngelCalizaya Pereira, Lourdes GregoriaTorres Davila, Victoria AlinaUrdanivia Liendo, Gabriela Marlene2017-12-09T18:26:00Z2017-12-09T18:26:00Z2017https://hdl.handle.net/20.500.14231/421Las tecnologías de información y las comunicaciones (TIC) han originado dentro de la sociedad grandes cambios y por ende también en la educación, se puede decir desde obtener el conocimiento más rápido hasta cambios de nuevas técnicas y estrategias y han facilitado modificar tanto los ambientes de aprendizajes como métodos para enseñar y aprender, incluso se han cambiado los roles que anteriormente jugaba cada uno de los actores que intervienen en el proceso educativo. Si las Tic son realmente una herramienta para su desarrollo global, deberá ocupar en todos los ámbitos un lugar prominente, sin embargo, habrá quien diga que hay otras prioridades porque, el tener un ordenador no garantiza no pasar hambre. Por lo tanto, hay que mantener un equilibrio en este aspecto sin olvidar los objetivos del milenio. Las Tic son sobretodo un nuevo componente a tener en cuenta al planear políticas y estrategias de desarrollo.Information and communication technologies (ICTs) have given rise to great changes within society, and thus also in education, one can say from obtaining the fastest knowledge to changes in new techniques and strategies and facilitating the modification of learning as methods for teaching and learning, even changing the roles that previously played each of the actors involved in the educational process. If Tic is really a tool for its global development, it should occupy a prominent place in all areas, however some will say that there are other priorities because having a computer does not guarantee that you will not go hungry. Therefore, we must maintain a balance in this regard without forgetting the objectives of the millennium. ICTs are, above all, a new component to be taken into account when planning development policies and strategies.Trabajo de investigacionapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHTicsEnseñanzaAprendizajeImportancia de la Tics en el proceso de Enseñanza Aprendizaje en docentes de primaria de tres instituciones educativas públicas de Tacnainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUBachiller en EducaciónUniversidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y PsicologíaBachillerEducaciónComplementación AcadémicaORIGINAL122. Proyecto. (Calizaya,Torres, Urdanivia).pdf122. Proyecto. (Calizaya,Torres, Urdanivia).pdfapplication/pdf531482https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/421/1/122.%20Proyecto.%20%28Calizaya%2cTorres%2c%20Urdanivia%29.pdfa266fad43cf4da6b7452f04a23639ac4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/421/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT122. Proyecto. (Calizaya,Torres, Urdanivia).pdf.txt122. Proyecto. (Calizaya,Torres, Urdanivia).pdf.txtExtracted texttext/plain26204https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/421/3/122.%20Proyecto.%20%28Calizaya%2cTorres%2c%20Urdanivia%29.pdf.txtfdb649d9d174ae022d7cd752156f9b3dMD53THUMBNAIL122. Proyecto. (Calizaya,Torres, Urdanivia).pdf.jpg122. Proyecto. 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