Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna
Descripción del Articulo
Este Plan de acción es de naturaleza pedagógica, porque busca fortalecer la práctica docente en el nivel primaria en lo que se refiere a gestionar pertinentemente los proceso pedagógicos en las sesiones de aprendizaje, es así que la problemática diagnosticada es limitada gestión curricular de los pr...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Marcelino Champagnat |
Repositorio: | UMCH-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1340 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/1340 |
Nivel de acceso: | acceso restringido |
Materia: | Sesión de aprendizaje Monitoreo Evaluación Planificación curricular Gestión curricular Procesos Pedagógicos Grupos de interaprendizaje Aprendizaje |
id |
UMCH_56a77af6eb992378a657a894509bb5ea |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/1340 |
network_acronym_str |
UMCH |
network_name_str |
UMCH-Institucional |
repository_id_str |
. |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna |
title |
Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna |
spellingShingle |
Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna Pacheco Ale, Pedro Inocencio Sesión de aprendizaje Monitoreo Evaluación Planificación curricular Gestión curricular Procesos Pedagógicos Grupos de interaprendizaje Aprendizaje |
title_short |
Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna |
title_full |
Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna |
title_fullStr |
Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna |
title_full_unstemmed |
Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna |
title_sort |
Gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacna |
author |
Pacheco Ale, Pedro Inocencio |
author_facet |
Pacheco Ale, Pedro Inocencio |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Calcina Flores, Karin Patricia |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Pacheco Ale, Pedro Inocencio |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Sesión de aprendizaje Monitoreo Evaluación Planificación curricular Gestión curricular Procesos Pedagógicos Grupos de interaprendizaje Aprendizaje |
topic |
Sesión de aprendizaje Monitoreo Evaluación Planificación curricular Gestión curricular Procesos Pedagógicos Grupos de interaprendizaje Aprendizaje |
description |
Este Plan de acción es de naturaleza pedagógica, porque busca fortalecer la práctica docente en el nivel primaria en lo que se refiere a gestionar pertinentemente los proceso pedagógicos en las sesiones de aprendizaje, es así que la problemática diagnosticada es limitada gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 42080 Simón Bolivar de la provincia de Candarave - Tacna” en este Plan de acción intervendrán 01 director, 06 docentes, 37 estudiantes y 31 padres de familia. Para este Plan de acción se ha utilizado como metodología la Investigación Acción Participativa, se ha diagnosticado una problemática mediante la técnica del árbol de problemas, utilizando también la técnica de grupo de discusión estableciendo tres preguntas para validar la problemática planteada mediante unas fichas, determinando preponderantemente como alternativa de solución mejorar las reuniones de grupos de interaprendizaje, mediante esta estrategia logran empoderarse de las orientaciones generales de planificación curricular, del plan del monitoreo, acompañamiento y evaluación, para que así realicen una planificación de sesiones de aprendizaje articulando de forma pertinente los procesos pedagógicos, mejorando su práctica docente en el aula. Durante los trabajos de diagnóstico que se han realizado con el personal docente del nivel primaria para poder estructurar este Plan de acción, se logró determinar que el personal docente tiene predisposición por cambiar de actitud y que es posible que superen la debilidad diagnosticada, por lo tanto, en mi calidad de directivo, tomando como línea de base los recursos humanos con que se cuenta en nivel primaria, determino que si es posible implementar este Plan de acción en la institución educativa N° 42080 Simón Bolivar, para mejorar la práctica docente en el aula, lo que se reflejara en que los estudiantes logren tener aprendizajes significativos y de calidad. |
publishDate |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-04-15T15:11:48Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-04-15T15:11:48Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14231/1340 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.14231/1340 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/ |
eu_rights_str_mv |
restrictedAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Marcelino Champagnat |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UMCH Universidad Marcelino Champagnat |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UMCH-Institucional instname:Universidad Marcelino Champagnat instacron:UMCH |
instname_str |
Universidad Marcelino Champagnat |
instacron_str |
UMCH |
institution |
UMCH |
reponame_str |
UMCH-Institucional |
collection |
UMCH-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1340/3/705.Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Pacheco%20Ale%29%20%282%29.pdf https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1340/2/license.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1340/4/705.Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Pacheco%20Ale%29%20%282%29.pdf.txt https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1340/5/705.Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Pacheco%20Ale%29%20%282%29.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
b1c6da089edd55bbdaac2c259d67278b 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 fe4fb9b2cc94352b30ae87c28a976ef6 0a3272c91bf87225fbd2b01fb8d5aeac |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMCH |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@umch.edu.pe |
_version_ |
1752842937520095232 |
spelling |
Calcina Flores, Karin PatriciaPacheco Ale, Pedro Inocencio2019-04-15T15:11:48Z2019-04-15T15:11:48Z2018https://hdl.handle.net/20.500.14231/1340Este Plan de acción es de naturaleza pedagógica, porque busca fortalecer la práctica docente en el nivel primaria en lo que se refiere a gestionar pertinentemente los proceso pedagógicos en las sesiones de aprendizaje, es así que la problemática diagnosticada es limitada gestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 42080 Simón Bolivar de la provincia de Candarave - Tacna” en este Plan de acción intervendrán 01 director, 06 docentes, 37 estudiantes y 31 padres de familia. Para este Plan de acción se ha utilizado como metodología la Investigación Acción Participativa, se ha diagnosticado una problemática mediante la técnica del árbol de problemas, utilizando también la técnica de grupo de discusión estableciendo tres preguntas para validar la problemática planteada mediante unas fichas, determinando preponderantemente como alternativa de solución mejorar las reuniones de grupos de interaprendizaje, mediante esta estrategia logran empoderarse de las orientaciones generales de planificación curricular, del plan del monitoreo, acompañamiento y evaluación, para que así realicen una planificación de sesiones de aprendizaje articulando de forma pertinente los procesos pedagógicos, mejorando su práctica docente en el aula. Durante los trabajos de diagnóstico que se han realizado con el personal docente del nivel primaria para poder estructurar este Plan de acción, se logró determinar que el personal docente tiene predisposición por cambiar de actitud y que es posible que superen la debilidad diagnosticada, por lo tanto, en mi calidad de directivo, tomando como línea de base los recursos humanos con que se cuenta en nivel primaria, determino que si es posible implementar este Plan de acción en la institución educativa N° 42080 Simón Bolivar, para mejorar la práctica docente en el aula, lo que se reflejara en que los estudiantes logren tener aprendizajes significativos y de calidad.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Marcelino Champagnatinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pe/Repositorio Institucional - UMCHUniversidad Marcelino Champagnatreponame:UMCH-Institucionalinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHSesión de aprendizajeMonitoreoEvaluaciónPlanificación curricularGestión curricularProcesos PedagógicosGrupos de interaprendizajeAprendizajeGestión curricular de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones en el nivel de educación primaria de la institución educativa N° 42080 Simón Bolívar de la Provincia de Candarave - Tacnainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEspecialistas en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Marcelino Champagnat Escuela de PosgradoTitulo de Segunda EspecialidadGestión Escolar con Liderazgo PedagógicoSegunda EspecialidadORIGINAL705.Trabajo académico (Pacheco Ale) (2).pdf705.Trabajo académico (Pacheco Ale) (2).pdfapplication/pdf1072819https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1340/3/705.Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Pacheco%20Ale%29%20%282%29.pdfb1c6da089edd55bbdaac2c259d67278bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1340/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT705.Trabajo académico (Pacheco Ale) (2).pdf.txt705.Trabajo académico (Pacheco Ale) (2).pdf.txtExtracted texttext/plain2769https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1340/4/705.Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Pacheco%20Ale%29%20%282%29.pdf.txtfe4fb9b2cc94352b30ae87c28a976ef6MD54THUMBNAIL705.Trabajo académico (Pacheco Ale) (2).pdf.jpg705.Trabajo académico (Pacheco Ale) (2).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6505https://repositorio.umch.edu.pe/bitstream/20.500.14231/1340/5/705.Trabajo%20acad%c3%a9mico%20%28Pacheco%20Ale%29%20%282%29.pdf.jpg0a3272c91bf87225fbd2b01fb8d5aeacMD5520.500.14231/1340oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/13402022-11-07 11:30:57.727Repositorio Institucional UMCHrepositorio@umch.edu.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 |
score |
13.914502 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).