Gestión en la participación y clima escolar de la Institución Educativa Nº 152 Belén de la Provincia Mariscal Nieto – Moquegua

• Autor: Vera Herrera, Karla Luisa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2901
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/2901
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión; Ambiente educacional; Educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo o plan de acción está dirigido a la gran necesidad de mejorar la participación y clima escolar en nuestra Institución Educativa Inicial N° 152 Belén de la Provincia Mariscal Nieto, Región Moquegua, como línea directriz el desarrollo de las habilidades interpersonales en las docentes y directivo por tal motivo nos planteamos gestionar la participación y clima escolar en la IE N° 152 Belén con el objetivo de mejorar la gestión de la participación y clima escolar a través de la implementación de una comunidad profesional de aprendizaje de docentes en la Institución Educativa Nº 152 Belén, los participantes en este plan de acciones son tres docentes del nivel inicial y la directora. Nuestro trabajo ha seguido un proceso secuenciado. Para recoger información se ha aplicado una guía de preguntas orientadores a las docentes y la aplicación de fichas de monitoreo así como el cuaderno de campo como recurso en el monitoreo, los datos nos evidencian mejorar el trabajo en el acompañamiento y una asesoría adecuada a cada docente, optimizar el trabajo colegiado a través de las GIAS y jornadas pedagógicas como base el desarrollo de habilidades interpersonales con su respectico diagnóstico y plan de mejorar en la convivencia democrática en nuestro colegio. Nos planteamos como alternativa de solución la conformación de las comunidades profesionales de aprendizaje para realizar la debida interpretación frente a la problemática. En conclusión este plan acción se consolida con el fortalecimiento de las capacidades docente así como las capacidades de liderazgo del directivo para movilizar todos los procesos que involucran la concreción del presente estudio sugerimos a otros directivos que también profundicen en este tema.