Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.

Descripción del Articulo

En esta investigación se planteó el siguiente problema ¿De qué manera la etnomatemática influye en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa inicial Nº 39009 /Mx-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho,2022?, al evidenciar l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santiago Mendoza, Edith Jacinta
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/35657
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/35657
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Enseñanza
Etnomatemática
Matemáticas
Números
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id ULAD_cb75105eeb96b1fe9b54a2c6a41ad952
oai_identifier_str oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/35657
network_acronym_str ULAD
network_name_str ULADECH-Institucional
repository_id_str 3635
dc.title.es_ES.fl_str_mv Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
title Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
spellingShingle Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
Santiago Mendoza, Edith Jacinta
Aprendizaje
Enseñanza
Etnomatemática
Matemáticas
Números
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
title_full Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
title_fullStr Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
title_full_unstemmed Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
title_sort Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
author Santiago Mendoza, Edith Jacinta
author_facet Santiago Mendoza, Edith Jacinta
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Lachira Prieto, Liliana Isabel
dc.contributor.author.fl_str_mv Santiago Mendoza, Edith Jacinta
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Aprendizaje
Enseñanza
Etnomatemática
Matemáticas
Números
topic Aprendizaje
Enseñanza
Etnomatemática
Matemáticas
Números
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description En esta investigación se planteó el siguiente problema ¿De qué manera la etnomatemática influye en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa inicial Nº 39009 /Mx-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho,2022?, al evidenciar las dificultades en la resolución de problemas, nociones matemáticas y el logro de capacidades; teniendo como objetivo de estudio determinar de qué manera la aplicación de la etnomatemática influye en la competencia resuelve problemas de cantidad en los niños. La metodología empleada fue cuantitativa, nivel tipo aplicada y diseño pre experimental con pretest y postest en una muestra de 22 niños. Se ha empleado la técnica de la observación e instrumento la ficha de observación para medir la competencia resuelve problemas de cantidad al inicio y al final de la aplicación de 16 sesiones. Los resultados demostraron que el 91% de niños presentaban un nivel de inicio en el logro de las habilidades en la resolución de problemas antes de aplicar la etnomatemática, esta situación cambió después de su aplicación con un 95% en logro destacado. Asimismo, en la prueba de hipótesis se contrastó que la aplicación de la estrategia mejora significativamente en el logro de la competencia en los niños que conforman el grupo experimental con un nivel de significancia del 5% (α=0.05), donde se concluyó que se acepta la hipótesis de la investigación y se rechaza la hipótesis nula, ya que esta influye significativamente.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-02-19T20:26:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-02-19T20:26:21Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-02-19
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13032/35657
url https://hdl.handle.net/20.500.13032/35657
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ULADECH-Institucional
instname:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instacron:ULADECH
instname_str Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instacron_str ULADECH
institution ULADECH
reponame_str ULADECH-Institucional
collection ULADECH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/35657/1/APRENDIZAJE_ENSENANZA_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdf
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/35657/2/FORMGC_316_AUTORIZACION_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdf
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/35657/3/INFORME_SIMILITUD_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdf
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/35657/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv f9b45e75eb9866c65b47f8562d564aaa
47e306efdac43d33b21651fcb8f6e032
0285ee565e1a543d101975fe674c0182
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional ULADECH CATOLICA
repository.mail.fl_str_mv webmaster@uladech.edu.pe
_version_ 1837183459247783936
spelling Lachira Prieto, Liliana IsabelSantiago Mendoza, Edith Jacinta2024-02-19T20:26:21Z2024-02-19T20:26:21Z2024-02-19https://hdl.handle.net/20.500.13032/35657En esta investigación se planteó el siguiente problema ¿De qué manera la etnomatemática influye en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa inicial Nº 39009 /Mx-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho,2022?, al evidenciar las dificultades en la resolución de problemas, nociones matemáticas y el logro de capacidades; teniendo como objetivo de estudio determinar de qué manera la aplicación de la etnomatemática influye en la competencia resuelve problemas de cantidad en los niños. La metodología empleada fue cuantitativa, nivel tipo aplicada y diseño pre experimental con pretest y postest en una muestra de 22 niños. Se ha empleado la técnica de la observación e instrumento la ficha de observación para medir la competencia resuelve problemas de cantidad al inicio y al final de la aplicación de 16 sesiones. Los resultados demostraron que el 91% de niños presentaban un nivel de inicio en el logro de las habilidades en la resolución de problemas antes de aplicar la etnomatemática, esta situación cambió después de su aplicación con un 95% en logro destacado. Asimismo, en la prueba de hipótesis se contrastó que la aplicación de la estrategia mejora significativamente en el logro de la competencia en los niños que conforman el grupo experimental con un nivel de significancia del 5% (α=0.05), donde se concluyó que se acepta la hipótesis de la investigación y se rechaza la hipótesis nula, ya que esta influye significativamente.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AprendizajeEnseñanzaEtnomatemáticaMatemáticasNúmeroshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHSUNEDULicenciada en Educación InicialUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Derecho y HumanidadesEducación InicialAyacucho41588209https://orcid.org/0000-0002-8575-946702848218http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111016Palomino Infante, Jeaneth MagaliAmaya Sauceda, Rosas AmadeoDiaz Flores, Segundo ArtidoroORIGINALAPRENDIZAJE_ENSENANZA_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdfAPRENDIZAJE_ENSENANZA_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdfapplication/pdf9223445http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/35657/1/APRENDIZAJE_ENSENANZA_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdff9b45e75eb9866c65b47f8562d564aaaMD51FORMGC_316_AUTORIZACION_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdfFORMGC_316_AUTORIZACION_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdfapplication/pdf105402http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/35657/2/FORMGC_316_AUTORIZACION_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdf47e306efdac43d33b21651fcb8f6e032MD52INFORME_SIMILITUD_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdfINFORME_SIMILITUD_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdfapplication/pdf8447202http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/35657/3/INFORME_SIMILITUD_SANTIAGO_MENDOZA_EDITH_JACINTA.pdf0285ee565e1a543d101975fe674c0182MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/20.500.13032/35657/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.13032/35657oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/356572024-02-19 15:26:21.24Repositorio Institucional ULADECH CATOLICAwebmaster@uladech.edu.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
score 13.871978
Etnomatemática en la competencia resuelve problemas de cantidad de los niños de 5 años de la institución educativa Nº 39009 /MX-P “El Maestro”, San Juan Bautista, Ayacucho, 2022.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares