Efecto del programa juegos y canciones en la expresión oral en los niños de 5 años de la institución educativa inicial N° 269 Elvira García y García de Pucallpa, 2018.

• Autor: Romero Rivera, Anghela Francesca
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/14527
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/14527
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juego y canciones; Expresión oral; Elocución; Pronunciación y expresividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación tubo como finalidad determinar si los “juegos y canciones” mejora la expresión oral en los niños de 5 años de la institución educativa inicial N° 269 Elvira García y García de Pucallpa, 2018. La metodología utilizada en el estudio de investigación es cuantitativo, y aplicativo de nivel experimental, con un diseño cuasi experimental, con pre y post test a ambos grupos; población conformada por 135 niños, con una muestra de 50 niños y niñas de 5 años en el área de Comunicación de nivel inicial. Se aplicó una lista de cotejo en el pre y post test de 12 ítems para medir la expresión oral. Para el análisis de datos se utilizó el Excel, SPSS versión 24.0. Los resultados obtenidos son que, el grupo de control en el pre test en el nivel inicio existen el 0 % mientras que en el grupo experimental el 20 %. Pero después del experimento el 80 % se encuentra en el nivel de logro, mientras que el grupo de control alcanza el 16 %, en ese mismo nivel. Se evidencia la influencia del programa. Que, en base a las Tablas N°: 8; 9. En la cual el, P–valor = 0.000 que es menor del ∝=0.025 Por lo que se concluye que: El Programa “juegos y canciones” mejora la expresión oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 269 Elvira García y García de Pucallpa, 2018.