Relación entre comunicación familiar y autoestima en estudiantes de educación secundaria, Chimbote, 2019

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo relacionar la comunicación familiar y autoestima en los estudiantes de educación secundaria, Chimbote, 2019. En cuanto a la metodología el tipo de estudio realizado fue observacional, transversal, analítico; el nivel de esta investigación fue r...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vergara Mendoza, Analy Sheyla
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/25934
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13032/25934
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación familiar
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description El presente estudio de investigación tuvo como objetivo relacionar la comunicación familiar y autoestima en los estudiantes de educación secundaria, Chimbote, 2019. En cuanto a la metodología el tipo de estudio realizado fue observacional, transversal, analítico; el nivel de esta investigación fue relacional; teniendo un análisis estadístico bivariado. La muestra de la población estuvo conformada por 197 estudiantes de educación secundaria. El instrumento fue la Escala de Comunicación Familiar (FCS), Olson et al, 2006 y la Escala de Autoestima de Rosenberg (EA-Rosenberg), 1989. Los resultados hallados en la variable uno el 73.6% de los estudiantes tiene comunicación familiar en nivel medio. Asimismo, con respecto a la variable dos se halló que el 60% de los estudiantes tiene una autoestima en nivel medio. Se determinó que (no) existe relación entre las variables de comunicación familiar y autoestima en estudiantes de educación secundaria de Chimbote en 2020, lo cual permitió la decisión de aceptar la hipótesis nula, es decir que existe independencia entre ambas variables de estudio. Respecto a las conclusiones prevalecen el nivel de comunicación familiar medio, donde las familias están en un buen proceso para manejar adecuadamente su nivel de comunicación reduciendo problemas en los miembros del hogar, además, prevalece el nivel de autoestima medio indica que los adolescentes hay una confianza modera en sí.
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Se determinó que (no) existe relación entre las variables de comunicación familiar y autoestima en estudiantes de educación secundaria de Chimbote en 2020, lo cual permitió la decisión de aceptar la hipótesis nula, es decir que existe independencia entre ambas variables de estudio. Respecto a las conclusiones prevalecen el nivel de comunicación familiar medio, donde las familias están en un buen proceso para manejar adecuadamente su nivel de comunicación reduciendo problemas en los miembros del hogar, además, prevalece el nivel de autoestima medio indica que los adolescentes hay una confianza modera en sí.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Católica Los Ángeles de ChimboteRepositorio Institucional - ULADECHreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHComunicación familiarAutoestimahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Relación entre comunicación familiar y autoestima en estudiantes de educación secundaria, Chimbote, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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Relación entre comunicación familiar y autoestima en estudiantes de educación secundaria, Chimbote, 2019
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