Clima social familiar y la inteligencia emocional de los estudiantes de I ciclo de Psicología de la Universidad Católica Los Ángeles De Chimbote – sede Piura, 2016.
Descripción del Articulo
La presente investigación titulada: Clima social familiar y la inteligencia emocional de los estudiantes de I ciclo de psicología de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote – sede Piura, 2016”, tiene como finalidad: Determinar la relación que existe entre el clima social familiar y la Inteli...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/6192 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/6192 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estabilidad Inteligencia emocional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación titulada: Clima social familiar y la inteligencia emocional de los estudiantes de I ciclo de psicología de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote – sede Piura, 2016”, tiene como finalidad: Determinar la relación que existe entre el clima social familiar y la Inteligencia emocional de los estudiantes de Psicología de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote – Sede Piura, 2016; El estudio se ha planteado desde la perspectiva metodológica cuantitativa, de tipo correlacional, con un diseño no experimental. La muestra estará conformada por 145 estudiantes del I ciclo de psicología Universidad Católica los Ángeles de Chimbote – Sede Piura, 2016, los instrumentos utilizados fueron: la escala del Clima Social Familiar y el cuestionario de Inteligencia Emocional. Según los resultados se aprecia que existe relación significativa entre clima social familiar y la inteligencia emocional de los estudiantes de Psicología (p=, 620 y sig. ,003); además se evidencia que la percepción del clima social familiar de los estudiantes, es “promedio” con un 47,6% y el nivel de inteligencia emocional es “adecuado” con un 59,36%. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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