Caracterización de proceso contencioso administrativo sobre pago de bonificaciones en los docentes; según el expediente N° 02500-2015-0-2001-JR-LA-01; Juzgado Laboral Transitorio, distrito judicial de Piura, Perú. 2019
Descripción del Articulo
La presente investigación tubo como problemática ¿Cuál es la caracterización del Proceso Contencioso Administrativo sobre el pago de bonificaciones a los docentes según el expediente N° 02500-2015-0-2001-JR-LA-01; Juzgado Laboral Transitorio-Piura?, el objetivo fue determinar Cuál es la caracterizac...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/34533 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/34533 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación tubo como problemática ¿Cuál es la caracterización del Proceso Contencioso Administrativo sobre el pago de bonificaciones a los docentes según el expediente N° 02500-2015-0-2001-JR-LA-01; Juzgado Laboral Transitorio-Piura?, el objetivo fue determinar Cuál es la caracterización del Proceso Contencioso Administrativo sobre el pago de bonificaciones a los docentes según la sentencia de primera y segunda instancia del expediente en trabajo, Su Metodología de diseño fue no experimental, retrospectiva y transversal, la muestra tomada fue del expediente judicial en estudio, en la Técnica para la recolección de datos se aplicaron la observación y el análisis , el instrumento a utilizar fue la guía de observación. Sus resultados evidenciaron que la caracterización del dictamen según su parte explicativa, considerativa y decisoria, correspondiente al expediente de la primera y segunda instancia fueron claras y precisas, cumpliendo los “parámetros establecidos”, en Conclusión, ambas sentencias fueron caracterizadas siguiendo los parámetros ya establecidos como muy alta en parte expositiva, muy alta en la parte considerativa y muy alta respectivamente en la parte resolutoria. |
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