Influencia de la música en la enseñanza del ingles en el primer año de educación secundaria en la Institución Educativa Julio César Benavente Diáz de Huarocondo-Cusco, 2018

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación fue realizado con el fin de probar la repercusión que posee la música en la enseñanza del inglés. De esta manera identificar significados de palabras o frases importantes, asimismo determinar la pronunciación y entonación correcta comprobando la influencia que ti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cusi Callañaupa, Lizbeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/704
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:música
enseñanza
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inglés
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description El presente trabajo de investigación fue realizado con el fin de probar la repercusión que posee la música en la enseñanza del inglés. De esta manera identificar significados de palabras o frases importantes, asimismo determinar la pronunciación y entonación correcta comprobando la influencia que tienen las canciones en el comportamiento y en la actitud de los educandos del primer grado “A” de secundaria de la Institución Educativa Julio Cesar Benavente Díaz de Huarocondo, la muestra se conformó por 25 estudiantes de la Institución Educativa Julio Cesar Benavente Díaz de Huarocondo - Cusco, 2018, el instrumento utilizado fue la lista de cotejo en el cual los resultados determinaron la influencia positiva en cuanto a la música pues es un elemento importante para ayudar en el aprendizaje del inglés reforzando capacidades de expresión oral, comprensión y dimensión actitudinal, produciendo en el salón de clases un ambiente propicio favoreciendo el aprendizaje; llamando la atención de los alumnos a expresarse libremente en cuanto a sus emociones y tener una actitud más activa al momento de participar.
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De esta manera identificar significados de palabras o frases importantes, asimismo determinar la pronunciación y entonación correcta comprobando la influencia que tienen las canciones en el comportamiento y en la actitud de los educandos del primer grado “A” de secundaria de la Institución Educativa Julio Cesar Benavente Díaz de Huarocondo, la muestra se conformó por 25 estudiantes de la Institución Educativa Julio Cesar Benavente Díaz de Huarocondo - Cusco, 2018, el instrumento utilizado fue la lista de cotejo en el cual los resultados determinaron la influencia positiva en cuanto a la música pues es un elemento importante para ayudar en el aprendizaje del inglés reforzando capacidades de expresión oral, comprensión y dimensión actitudinal, produciendo en el salón de clases un ambiente propicio favoreciendo el aprendizaje; llamando la atención de los alumnos a expresarse libremente en cuanto a sus emociones y tener una actitud más activa al momento de participar.Trabajo academicoapplication/pdfspaUniversidad José Carlos Mariáteguiinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad José Carlos MariáteguiRepositorio Institucional - UJCMreponame:UJCM-Institucionalinstname:Universidad José Carlos Mariáteguiinstacron:UJCMmúsicaenseñanzaaprendizajeinglésInfluencia de la música en la enseñanza del ingles en el primer año de educación secundaria en la Institución Educativa Julio César Benavente Diáz de Huarocondo-Cusco, 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUSegunda Especialidad en Didáctica de la enseñanza del Idioma InglésUniversidad José Carlos Mariátegui. 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