La tutoría escolar y su influencia en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes del CEBA San Francisco de Moquegua, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación estuvo orientada a conocer el desarrollo de las actividades de tutoría escolar y habilidades sociales en el CEBA “San Francisco” de la ciudad de Moquegua, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local Mariscal Nieto, en el año 2024. Es una investigación descriptiva,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aguilar Mamani, Rosalba Dalila
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/4067
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tutoría escolar
habilidades sociales
Educación Básica Alternativa
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description La presente investigación estuvo orientada a conocer el desarrollo de las actividades de tutoría escolar y habilidades sociales en el CEBA “San Francisco” de la ciudad de Moquegua, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local Mariscal Nieto, en el año 2024. Es una investigación descriptiva, de tipo correlacional porque se determinó la relación entre las variables en estudio. Fue transversal ya que la muestra estuvo integrada por 87 estudiantes matriculados oficialmente en el periodo lectivo 2024, a quienes se aplicó los instrumentos de recolección de datos en única fecha. Para el análisis de la información, luego de la tabulación de datos, se utilizó la prueba estadística Rho Spearman y para el grado de relación el nivel de significancia p-valor. Los resultados obtenidos en el estadístico Rho Spearman en 0,925** demuestran que sí existe relación altamente positiva entre las variables tutoría escolar y habilidades sociales, con un nivel de significancia p-valor=0,000 con el que se demuestra una relación directa entre las variables estudiadas.
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Los resultados obtenidos en el estadístico Rho Spearman en 0,925** demuestran que sí existe relación altamente positiva entre las variables tutoría escolar y habilidades sociales, con un nivel de significancia p-valor=0,000 con el que se demuestra una relación directa entre las variables estudiadas.application/pdfspaUniversidad José Carlos MariáteguiPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad José Carlos MariáteguiRepositorio Institucional - UJCMreponame:UJCM-Institucionalinstname:Universidad José Carlos Mariáteguiinstacron:UJCMTutoría escolarhabilidades socialesEducación Básica Alternativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La tutoría escolar y su influencia en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes del CEBA San Francisco de Moquegua, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSUNEDUMaestro en Ciencias de la Educación con Mención en Psicología Educativa y Tutoría EscolarUniversidad José Carlos Mariátegui. 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