Relación de los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación reporta los resultados de la relación de los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03. Investigación de tipo descriptiva y diseño utilizado fue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Moyano Terreros, María Guadalupe
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/598
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/598
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Resiliencia
Autoestima
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Creatividad
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description El presente trabajo de investigación reporta los resultados de la relación de los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03. Investigación de tipo descriptiva y diseño utilizado fue descriptiva, transversal, correlacional. Se tomó una muestra probabilística de 181 de estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03s, a los cuales se les administró los inventarios de Factores Personales de Resiliencia de Salgado y de Autoestima de Coopersmith. Los datos fueron organizados y sistematizados, mediante un análisis estadístico aplicándose la prueba de coeficiente de correlación de Chi cuadrado de Pearson, con un nivel de significancia de 0.05. Los resultados indican que existe relación directa entre los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03. De igual forma, se encontró relación directa entre el factor: autoestima, empatía, autonomía, humor y creatividad de la resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03.
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Los resultados indican que existe relación directa entre los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03. De igual forma, se encontró relación directa entre el factor: autoestima, empatía, autonomía, humor y creatividad de la resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del 1º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03.This research reports the results of the relationship of the factors of resilience and self-esteem levels of the 1st year students of secondary of School Emblematic Bartholomew Herrera - UGELs 03. And descriptive research design used was descriptive, transverse and correlational. UGELs 03s, to which were given inventories of Personal Resilience Factors Salgado and Coopersmith Self-Esteem - a probability sample of 181 students of 1st year high of School Emblematic Bartholomew Herrera was taken. The data were organized and systematized by statistical analysis applied test correlation coefficient Pearson chi-square, with a significance level of 0.05. The results indicate that there is a direct relationship between the factors of resilience and self-esteem levels of students in 1st year high of School Emblematic Bartolome Herrera - UGELs 03. Similarly, direct link between the factor found: self-esteem, empathy, autonomy, creativity, humor and resilience and self-esteem levels of students in 1st year high of School Emblematic Bartolome Herrera - UGELs 03.Tesisaplicattion/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la Vegainfo:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Inca Garcilaso de la VegaRepositorio Institucional - UIGVreponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVResilienciaAutoestimaSocialFamiliarEmpatíaAutonomíaHumorCreatividadResilienceEsteemFamilyEmpathyAutonomyCreativityRelación de los factores de resiliencia y los niveles de autoestima en estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Bartolomé Herrera – UGEL 03info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. Escuela de PosgradoMaestríaPsicología en Niños y AdolescentesMaestría en Psicología en Niños y AdolescentesTEXTT_MAESTRIA EN PSICOLOGIA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE_10540336_MOYANO_TERREROS_MARIA GUADALUPE.pdf.txtT_MAESTRIA EN PSICOLOGIA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE_10540336_MOYANO_TERREROS_MARIA GUADALUPE.pdf.txtExtracted texttext/plain101866https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c09860d3-6b77-4e77-90eb-6f636768c8af/contentce32e9885d66a40186ae1d59e27f165fMD513AUTORIZACIÓN_ MOYANO TERREROS, MARIA.pdf.txtAUTORIZACIÓN_ MOYANO TERREROS, MARIA.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c312b304-0d87-40bb-ad19-e0d9fccdb51f/contentff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD515ORIGINALT_MAESTRIA EN PSICOLOGIA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE_10540336_MOYANO_TERREROS_MARIA GUADALUPE.pdfT_MAESTRIA EN PSICOLOGIA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE_10540336_MOYANO_TERREROS_MARIA GUADALUPE.pdfapplication/pdf1611137https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/80d63093-90ab-407e-bf88-2e719ad50a69/content265e21a01e4b3f88a09e3a9a07ef2cbbMD51AUTORIZACIÓN_ MOYANO TERREROS, MARIA.pdfAUTORIZACIÓN_ MOYANO TERREROS, MARIA.pdfapplication/pdf2188677https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5d56a496-fbb4-48bf-9670-66434313229f/contentb7811beca6128188d63b3806c0963ff0MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f76ae944-0197-4f4d-8f95-8bddc6791823/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILT_MAESTRIA EN PSICOLOGIA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE_10540336_MOYANO_TERREROS_MARIA GUADALUPE.pdf.jpgT_MAESTRIA EN PSICOLOGIA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE_10540336_MOYANO_TERREROS_MARIA GUADALUPE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16500https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4fccb800-b0ba-4571-b849-392c4d700ce8/content4cbe4924b593aeda3e615abccccbbc18MD514AUTORIZACIÓN_ MOYANO TERREROS, MARIA.pdf.jpgAUTORIZACIÓN_ MOYANO TERREROS, MARIA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17804https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5fff438a-2f8b-4fb7-ab37-a134f147b76a/contentc12c0b9975f8a490bd5a9349837310dfMD51620.500.11818/598oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/5982024-10-11 21:00:31.623open.accesshttps://repositorio.uigv.edu.peRepositorio de la Universidad Inca Garcilaso de la Vegarepositorio@uigv.edu.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