Modelos internacionales de competencias profesionales
Descripción del Articulo
El término polisémico “competencias” ha venido desarrollándose desde distintos enfoques y modelos en el contexto internacional. Los resultados de esta investigación evidencian la existencia de cinco modelos de competencias profesionales, relacionados con su correspondiente sistema internacional de c...
Autores: | , |
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Formato: | artículo |
Fecha de Publicación: | 2013 |
Institución: | Universidad de Piura |
Repositorio: | UDEP-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/1670 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11042/1670 |
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Materia: | Acreditación profesional -- Modelos Cualificaciones profesionales -- Modelos 331.114 22 |
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Guerrero Chanduví, Dante A.De los Ríos, IgnacioUniversidad de Piura. Facultad de Ingeniería. Área Departamental de Ingeniería Industrial y de Sistemas.2014-01-27T23:00:06Z2014-01-27T23:00:06Z2013-06Guerrero, D. y De los Ríos, I. (2013). Modelos internacionales de competencias profesionales. DYNA: Ingeniería e industria, 88 (3), 266-270.0012-7361https://hdl.handle.net/11042/1670El término polisémico “competencias” ha venido desarrollándose desde distintos enfoques y modelos en el contexto internacional. Los resultados de esta investigación evidencian la existencia de cinco modelos de competencias profesionales, relacionados con su correspondiente sistema internacional de certificación de competencias. Los modelos se han clasificado según las aproximaciones teóricas de acuerdo a los supuestos –implícitos o explícitos- que asumen los autores en el momento de formular sus hipótesis desde una perspectiva exógena, endógena, externa y holística. Para cada modelo de competencias profesionales se realiza una breve descripción del contexto histórico, concretando las características y hallazgos principales, para posteriormente, analizarlos y compararlos.0,66 MBapplication/pdfEspañolspaUniversidad de PiuraDYNA: ingeniería e industriaAdobe Reader1info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Dante GuerreroCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 PerúUniversidad de PiuraRepositorio Institucional Pirhua - UDEPhttps://pirhua.udep.edu.pereponame:UDEP-Institucionalinstname:Universidad de Piurainstacron:UDEPAcreditación profesional -- ModelosCualificaciones profesionales -- Modelos331.114 22Modelos internacionales de competencias profesionalesinfo:eu-repo/semantics/articleArtículo26627088TEXTModelos_internacionales_competencias_profesionales.pdf.txtModelos_internacionales_competencias_profesionales.pdf.txtExtracted texttext/plain25765https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/006bbb57-823e-4026-878d-2af98efde681/download470815a047cc9264e9640f551b68c3caMD54ORIGINALModelos_internacionales_competencias_profesionales.pdfapplication/pdf690563https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e9356094-d346-4ccb-bfaa-20796fe852f0/download96724ed06df0a049b34a740efc98d922MD51THUMBNAILModelos_internacionales_competencias_profesionales.pdf.jpgModelos_internacionales_competencias_profesionales.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22536https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f125b801-1840-4478-8905-f067b05a3423/download3eda68380212fb73bc6559e1062168dcMD5511042/1670oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/16702025-03-15 18:33:30.633https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://pirhua.udep.edu.peRepositorio Institucional Pirhuano-reply3@udep.edu.pe |
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El término polisémico “competencias” ha venido desarrollándose desde distintos enfoques y modelos en el contexto internacional. Los resultados de esta investigación evidencian la existencia de cinco modelos de competencias profesionales, relacionados con su correspondiente sistema internacional de certificación de competencias. Los modelos se han clasificado según las aproximaciones teóricas de acuerdo a los supuestos –implícitos o explícitos- que asumen los autores en el momento de formular sus hipótesis desde una perspectiva exógena, endógena, externa y holística. Para cada modelo de competencias profesionales se realiza una breve descripción del contexto histórico, concretando las características y hallazgos principales, para posteriormente, analizarlos y compararlos. |
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