Efectos de un programa cognitivo conductal en la Ideación suicida de escolares de educación segundaria
Descripción del Articulo
El objetivo de la presente investigación fue determinar si un programa cognitivo conductal podía modificar los niveles de ideación suicida encontrados en una muestra de adolescentes de una institución educativa del Distrito de Comas, Lima Norte. Con este objetivo se adecuó el programa cognitivo cond...
| Autor: | |
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| Formato: | informe técnico |
| Fecha de Publicación: | 2013 |
| Institución: | Universidad de Ayacucho Federico Froebel |
| Repositorio: | UDAFF-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udaff.edu.pe:20.500.11936/72 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.11936/72 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Suicicidio Suicide Educación segundaria High school Ideación suicida Cognitivo Behaviour |
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El objetivo de la presente investigación fue determinar si un programa cognitivo conductal podía modificar los niveles de ideación suicida encontrados en una muestra de adolescentes de una institución educativa del Distrito de Comas, Lima Norte. Con este objetivo se adecuó el programa cognitivo conductal para adolescentes elaborado porel Instituto Nacional para la Salud Mental (NIMH) de la Universidad de Puerto Rico, adaptado. se aplicó a una muestra de 21 casos demostrados de ideación suicida mediante la escala de ideación suicida de I. Beck y un diseño preexperimental con medición antes, intermedia y final. se llegó a las siguenties conclusiones: el programa se disminuye significativamente la ideación de modo general, así como en cada uno de los componentes o sub escalas de la escala de ideación suicida, tanto en su medición intermedia como final (>0.05) |
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Beck y un diseño preexperimental con medición antes, intermedia y final. se llegó a las siguenties conclusiones: el programa se disminuye significativamente la ideación de modo general, así como en cada uno de los componentes o sub escalas de la escala de ideación suicida, tanto en su medición intermedia como final (>0.05)The purpose of the present research was to determine if a cognitive behavioral program could modify the thinkings suicide levels in a sample of adolescents in a High School of the district of Coma. Noth Lima. with this objective was adapted a cognitive behavior program for adolescents developed by the National Institute for Mental Health (NIMH), University of Puerto Rico, as amende. was applied to a sample of 21 cases of suicidal ideation demonstrated by the scale of suicide ideation I. Beck and a pre experimental design measurement base line, middle and end. it reached the following conclusions: the program does decrease significantly ideation in general, as well as individual components or sub scales of the scale of suicidal ideation in both its interim and final measurement 8>0.05).application/pdfspaUniversidad de Ayacucho Federico Froebelinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad de Ayacucho Federico FroebelRepositorio institucional - UDAFFreponame:UDAFF-Institucionalinstname:Universidad de Ayacucho Federico Froebelinstacron:UDAFFSuicicidioSuicideEducación segundariaHigh schoolIdeación suicidaCognitivoBehaviourEfectos de un programa cognitivo conductal en la Ideación suicida de escolares de educación segundariainfo:eu-repo/semantics/reportLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.udaff.edu.pe/bitstream/20.500.11936/72/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILefectos deun programa cognitiv1.jpgefectos deun programa cognitiv1.jpgimage/jpeg189069http://repositorio.udaff.edu.pe/bitstream/20.500.11936/72/3/efectos%20deun%20programa%20cognitiv1.jpg719a801ae15bab817ba4fc76f6944ef7MD53ORIGINALefectosde un programa.pdfefectosde un programa.pdfapplication/pdf3299811http://repositorio.udaff.edu.pe/bitstream/20.500.11936/72/4/efectosde%20un%20programa.pdfab2c9fe9db6385cebca3e3a2647806feMD5420.500.11936/72oai:repositorio.udaff.edu.pe:20.500.11936/722017-05-04 12:03:25.237DSpace - Universidad De Ayacucho Federico Froebelpchuchon@udaff.edu.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 |
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Nota importante:
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