Las TICs y su relación con el desempeño laboral de los servidores públicos nombrados de la UGEL Chincha, año 2021

Descripción del Articulo

La investigación titulada “Las TICs y su relación con el desempeño laboral de los servidores públicos nombrados de la UGEL Chincha, año 2021” tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el uso de las TICS y el desempeño laboral de los servidores públicos nombrados de la UGEL Chincha, 2...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Hermosilla Salguero, Karin Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98489
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/98489
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tecnologías de la información y de la comunicación
Funcionarios públicos
Desempeño laboral
Administración pública - Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Descripción
Sumario:La investigación titulada “Las TICs y su relación con el desempeño laboral de los servidores públicos nombrados de la UGEL Chincha, año 2021” tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el uso de las TICS y el desempeño laboral de los servidores públicos nombrados de la UGEL Chincha, 2021. Para ello, se utilizó el diseño no experimental, descriptivo correlacional; investigación básica con un enfoque cuantitativo, con una población y muestra a la vez conformada por 26 trabajadores nombrados. La técnica que se empleó fue la encuesta y a través de la aplicación de dos cuestionarios, previamente validados por expertos en Gestión Pública, se obtuvieron respuestas, los cuales posteriormente se analizaron estadísticamente y se presentaron con tablas y datos numéricos. Los resultados evidenciaron que no existe una correlación directa y significativa entre el uso de las TICs y el desempeño laboral de los servidores públicos nombrados de la UGEL Chincha, año 2021; pues se obtuvo el coeficiente de correlación Rho de Spearman un valor de 0,315, considerado muy bajo y un nivel de significancia de 0,117 (p>0,05); por lo tanto, se aceptó la hipótesis nula y se rechazó la hipótesis alterna.
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