Programa “Sembrando Vida” en la conciencia ambiental, para estudiantes de primaria en una Institución Educativa, Tumbes – 2023

Descripción del Articulo

Ante el carente respeto al medio ambiente en su ámbito global, uso irracional de recursos naturales, deterioro ambiental y contaminación. El hombre es protagonista en ocasionar y/o solucionar este problema que afecta la vida de todo organismo del planeta. Planteamos la investigación Programa “Sembra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alvarez Cordova, Cruz del Rosario
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167811
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación ambiental
Sensibilización ambiental
Estudiante secundaria
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description Ante el carente respeto al medio ambiente en su ámbito global, uso irracional de recursos naturales, deterioro ambiental y contaminación. El hombre es protagonista en ocasionar y/o solucionar este problema que afecta la vida de todo organismo del planeta. Planteamos la investigación Programa “Sembrando Vida” cuyo objetivo es mejorar la conciencia ambiental de estudiantes de tercero de primaria. La metodología del programa fue con contenidos curriculares en medio ambiente local, nacional y mundial despertando la conciencia ambiental. Metodología es un diseño cuasi experimental, muestra 43 estudiantes. Inicialmente los resultados en el pre test evidenciaron el nivel de conciencia ambiental con prevalencia media para el grupo experimental y grupo control; pero en el pos test, cambiaron subiendo el grupo experimental al 75% que alcanzó el nivel medio, un 12% en un nivel bajo y el 12% en un nivel alto. Se evidencio mayor desarrollo en la dimensión cognitiva y conativa de la conciencia ambiental en el grupo experimental, tuvo desventaja inicial con respecto al grupo control. Concluyó, que el programa “Sembrando Vida” fue eficaz incrementando en todas las dimensiones, pero los incrementos significativos de conciencia ambiental, solo fueron en la dimensión: cognitiva y conativa; debiendo mejorar la dimensión afectiva y activa.
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Inicialmente los resultados en el pre test evidenciaron el nivel de conciencia ambiental con prevalencia media para el grupo experimental y grupo control; pero en el pos test, cambiaron subiendo el grupo experimental al 75% que alcanzó el nivel medio, un 12% en un nivel bajo y el 12% en un nivel alto. Se evidencio mayor desarrollo en la dimensión cognitiva y conativa de la conciencia ambiental en el grupo experimental, tuvo desventaja inicial con respecto al grupo control. Concluyó, que el programa “Sembrando Vida” fue eficaz incrementando en todas las dimensiones, pero los incrementos significativos de conciencia ambiental, solo fueron en la dimensión: cognitiva y conativa; debiendo mejorar la dimensión afectiva y activa.TrujilloPrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación ambientalSensibilización ambientalEstudiante secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa “Sembrando Vida” en la conciencia ambiental, para estudiantes de primaria en una Institución Educativa, Tumbes – 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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