Competencia en el manejo de entornos virtuales y desempeño docente en un Instituto Superior Pedagógico de Ica, 2020

• Autor: Cortez Espinoza, Mariela Alicia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58056
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/58056
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño docente; Realidad virtual en la educación; Profesores - Formación profesional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tiene el propósito de determinar la relación que existe entre la competencia en el manejo de entornos virtuales y el desempeño docente en un instituto superior pedagógico de Ica, 2020. Este estudio de investigación es de tipo básica y diseño correlacional. La población y la muestra por ser pequeña estuvo compuesta por 60 docentes del Instituto Superior Pedagógico “Juan XXIII” de Ica, en el año 2020, elegidos mediante el muestro no probabilístico. La técnica utilizada fue la encuesta y sus instrumentos fueron cuestionario para la evaluación de la competencia en el manejo de entornos virtuales y otro cuestionario sobre el desempeño docente. Los resultados obtenidos de la población encuestada en la presente investigación demostraron la existencia de una relación directa y significativa entre las competencias en el manejo de entornos virtuales y el desempeño docente en un instituto superior pedagógico de Ica, 2020; ya que se ha obtenido un coeficiente de correlación de Spearman de 0,806 (tabla 17) lo cual demuestra una alta relación entre ambas variables.