Importancia de la regulación jurídica del acoso escolar en el Código de los niños y de los adolescentes”

• Autor: Beltrán Espinoza, Rosario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1621
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/1621
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Acoso Escolar; Código del Niño y Adolescente; Medidas Socioeducativas; Niño y Adolescente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00

La violencia está constituyéndose en la sociedad en que los adolescentes están atravesando por una generación conflictiva, la cuales se manifiestan en las aulas de las escuelas. Al respecto a ello, el presente trabajo tiene objetivo principal determinar la importancia de la regulación jurídica del acoso escolar en el código de los niños y adolescentes. Asimismo persigue como objetivos específicos determinar la necesidad de incorporar medidas socioeducativas basado en el Decreto Legislativo 1204 del código de los niños y adolescentes para casos de acoso escolar y determinar la manera como se regula jurídicamente el acoso escolar en el código de los niños y adolescentes en la legislación comparada. La metodología de investigación es de tipo básica, descriptivo y explicativo, con un diseño no experimental, por ello la investigación está fundamentada en el análisis argumentativo, análisis de discurso (entrevistas), análisis de fuentes documentales, análisis normativo y análisis cuantitativo. Como producto de nuestra investigación concluye que, el acoso escolar no tiene una regulación jurídica en el Código de los niños y adolescentes, por tanto, es importante que se contemple normas adecuadas para los adolescentes agresores, tales como la aplicación de medidas socioeducativas, la cual permitirá otorgarle el tratamiento adecuado, así como la detección y prevención de conductas antisociales, teniendo el factor familiar un rol importante de soporte emocional para lograr su resocialización.