La motivación y el nivel de compresión lectora en el área inglés de los estudiantes de educación secundaria de una institución educativa pública La Unión 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación consistí en determinar la relación entre la motivación según Mc Clelland y el nivel de comprensión lectora en el área de inglés de los estudiantes del VI ciclo de Educación Secundaria de una institución educativa pública. Se estableció como ruta de trabajo usando el e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Calderon Jimenez, Pedro Joel
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/156112
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motivación
Comprensión lectora
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description El objetivo de la investigación consistí en determinar la relación entre la motivación según Mc Clelland y el nivel de comprensión lectora en el área de inglés de los estudiantes del VI ciclo de Educación Secundaria de una institución educativa pública. Se estableció como ruta de trabajo usando el enfoque cuantitativo de diseño no experimental y correlacional, en donde participaron 60 estudiantes de del VI ciclo como parte de la muestra de estudio, y por supuesto, fue a ellos a quienes se les aplicó un cuestionario y una prueba de conocimiento para medir las variables en estudio. En los resultados, se comprobó en la medición de la variable motivación según Mc Clelland el predominio del nivel medio (73,3%), seguido del nivel alto (26,7%); y en la compresión lectora el dominio del nivel de proceso (55,0%) y nivel logrado (41,7%). En conclusión, existe una relación significativa de ,832 (p < 0,05) entre la motivación según Mc Clelland y la comprensión lectora.
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En conclusión, existe una relación significativa de ,832 (p < 0,05) entre la motivación según Mc Clelland y la comprensión lectora.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivaciónComprensión lectoraIdioma ingléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01La motivación y el nivel de compresión lectora en el área inglés de los estudiantes de educación secundaria de una institución educativa pública La Unión 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua Extranjera10281058https://orcid.org/0000-0003-0841-440346549557199359Tantalean Smith, Consuelo RosaliaMuñoz Angulo, Mary AnnCarmen Chiquehuanca, Edgard Eliseohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Calderon_JPJ-SD.pdfS_Calderon_JPJ-SD.pdfapplication/pdf4320974https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/1/S_Calderon_JPJ-SD.pdfd7771ac85902b2790920d467c110bdc3MD51S_Calderon_JPJ-IT.pdfS_Calderon_JPJ-IT.pdfapplication/pdf3437238https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/2/S_Calderon_JPJ-IT.pdf20a747a8260bddb153fe8b101e033a2cMD52S_Calderon_JPJ.pdfS_Calderon_JPJ.pdfapplication/pdf4488445https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/3/S_Calderon_JPJ.pdf9b6134ae3b2ff22c510ad7b13107cb3aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Calderon_JPJ-SD.pdf.txtS_Calderon_JPJ-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain80778https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/5/S_Calderon_JPJ-SD.pdf.txt81dbc98de1b3d4855607f7187044f7fbMD55S_Calderon_JPJ-IT.pdf.txtS_Calderon_JPJ-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3137https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/7/S_Calderon_JPJ-IT.pdf.txt0af45267b3f76066433934f990a6bcdbMD57S_Calderon_JPJ.pdf.txtS_Calderon_JPJ.pdf.txtExtracted texttext/plain83416https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/9/S_Calderon_JPJ.pdf.txt3ffa6fac67196c10e9953977631933b4MD59THUMBNAILS_Calderon_JPJ-SD.pdf.jpgS_Calderon_JPJ-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5800https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/6/S_Calderon_JPJ-SD.pdf.jpgd88f20662c98fbcdb64abe24ba0254ceMD56S_Calderon_JPJ-IT.pdf.jpgS_Calderon_JPJ-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6580https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/8/S_Calderon_JPJ-IT.pdf.jpg6c73e37e01781a2b1868c2f2fad62ecbMD58S_Calderon_JPJ.pdf.jpgS_Calderon_JPJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5800https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156112/10/S_Calderon_JPJ.pdf.jpgd88f20662c98fbcdb64abe24ba0254ceMD51020.500.12692/156112oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1561122025-01-02 22:10:31.322Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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