Programa “CogniMente” de estrategias cognitivas de aprendizaje para mejorar el pensamiento crítico en estudiantes del nivel primaria, Lima 2024

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto del programa “CogniMente” de estrategias cognitivas de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de primaria en Lima, 2024. El estudio tomó en cuenta al objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N° 4, Educación de calidad y por...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fabian Celis, Josselyn Mirella
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160743
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Pensamiento crítico
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description El estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto del programa “CogniMente” de estrategias cognitivas de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de primaria en Lima, 2024. El estudio tomó en cuenta al objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N° 4, Educación de calidad y por ello se propuso aplicar un programa “CogniMente”. En la metodología se consideró el tipo aplicada, el diseño de estudio fue experimental de clase cuasiexperimental y el método hipotético-deductivo. La población 50 alumnos de primaria y la muestra fue de 25 alumnos del grupo control y 25 alumnos del grupo experimental. La técnica fue la encuesta y el instrumento seleccionado fue una prueba de conocimiento de pensamiento crítico. Esto se respalda en los resultados estadísticos, ya que se obtuvieron resultados positivos tras la implementación del programa, con un valor de U de Mann-Whitney de 4.469 y un valor p de 0.00 (menor a 0.05), se valida la aplicación del programa con un porcentaje beneficioso. El estudio concluyó que el programa logró identificar una influencia significativa del programa “CogniMente” de estrategias cognitivas de aprendizaje para mejorar el pensamiento crítico en alumnos del nivel primaria, Lima 2024.
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Esto se respalda en los resultados estadísticos, ya que se obtuvieron resultados positivos tras la implementación del programa, con un valor de U de Mann-Whitney de 4.469 y un valor p de 0.00 (menor a 0.05), se valida la aplicación del programa con un porcentaje beneficioso. El estudio concluyó que el programa logró identificar una influencia significativa del programa “CogniMente” de estrategias cognitivas de aprendizaje para mejorar el pensamiento crítico en alumnos del nivel primaria, Lima 2024.Lima NortePrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPensamiento críticoEstrategiasCogniciónAprendizajeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa “CogniMente” de estrategias cognitivas de aprendizaje para mejorar el pensamiento crítico en estudiantes del nivel primaria, Lima 2024info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctora en Educación0990462509826463https://orcid.org/0000-0002-4546-3995https://orcid.org/0000-0002-2755-881947369416199018Rodríguez Rojas, Milagritos LeonorVega Vilca, Carlos SixtoSanta María Relaiza, Héctor Raúlhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALFabian_CJM-SD.pdfFabian_CJM-SD.pdfapplication/pdf689161https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/1/Fabian_CJM-SD.pdfcd2af70fe2fa10c96409951fb85d0beaMD51Fabian_CJM-IT.pdfFabian_CJM-IT.pdfapplication/pdf6843103https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/2/Fabian_CJM-IT.pdf7b247f08dcfb27af90b145a82317486fMD52Fabian_CJM.pdfFabian_CJM.pdfapplication/pdf4545747https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/3/Fabian_CJM.pdf207447c336b179ee6a00b4f6e893a17aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTFabian_CJM-SD.pdf.txtFabian_CJM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain7457https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/5/Fabian_CJM-SD.pdf.txt78621f70e9745ec630b18b045ba54d0bMD55Fabian_CJM-IT.pdf.txtFabian_CJM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3540https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/7/Fabian_CJM-IT.pdf.txt9b12ec8b199b844f23c04eef7bbed552MD57Fabian_CJM.pdf.txtFabian_CJM.pdf.txtExtracted texttext/plain222892https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/9/Fabian_CJM.pdf.txtb96fce573ac60fabebad3f6cad0e1fc8MD59THUMBNAILFabian_CJM-SD.pdf.jpgFabian_CJM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5089https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/6/Fabian_CJM-SD.pdf.jpg87bceb5faf3737e3c010402dea47d74cMD56Fabian_CJM-IT.pdf.jpgFabian_CJM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4749https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/8/Fabian_CJM-IT.pdf.jpg7cb0f319ff0655deec89b491bf004e95MD58Fabian_CJM.pdf.jpgFabian_CJM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5089https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160743/10/Fabian_CJM.pdf.jpg87bceb5faf3737e3c010402dea47d74cMD51020.500.12692/160743oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1607432025-02-24 22:32:40.687Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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