Atención y memoria en niños de 5 años de una Institución Educativa N° 0360, San Martín de Porres. 2021

• Autor: Nazario Fuertes, Rocio Soledad
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/82607
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/82607
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Atención integral; Institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la atención y la memoria de los niños de 5 años de la IEI N° 0360 Virgen del Carmen, 2021. La metodología que se aplicó en esta tesis es de tipo básica, diseño no experimental, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y temporalidad transversal. La muestra estuvo conformada por 70 estudiantes de las aulas de 5 años de la IEI N° 0360 Virgen del Carmen, 2021. Asimismo, para medir los niveles de atención y memoria de los niños de 5 años se realizó el análisis de los resultados de las encuestas mediante Rho de Sperman y para la recolección de datos se empleó el instrumento de dos pruebas con escala de medición nominal para la variable atención y memoria. Los resultados demostraron que existe una relación entre la variable atención y la memoria, con un coeficiente correlacional de 0,626** que significa una relación positiva considerable, asimismo una significancia bilateral (Sig.) es 0.00, el cual es menor a 0.05, es por eso que rechaza la hipótesis nula aceptando la hipótesis alterna, existe relación entre la variable atención y memoria.