Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019

Descripción del Articulo

La investigaciónytitulada: Empleo de metodología activa paranmejorarnla comprensiónnlectora ennestudiantesnde sexto ciclo de unanInstitución, Ica, 2019; tiene comonpropósitondeterminar el empleo denla metodología activa en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una Inst...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ramirez Muñante, Maria Isabel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45085
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/45085
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Escuela activa
Comprensión de lectura - Metodología
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_d91588adeee1f1761089361e125942a5
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45085
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
title Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
spellingShingle Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
Ramirez Muñante, Maria Isabel
Escuela activa
Comprensión de lectura - Metodología
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
title_full Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
title_fullStr Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
title_full_unstemmed Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
title_sort Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
author Ramirez Muñante, Maria Isabel
author_facet Ramirez Muñante, Maria Isabel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ledesma Pérez, Fernando Eli
dc.contributor.author.fl_str_mv Ramirez Muñante, Maria Isabel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Escuela activa
Comprensión de lectura - Metodología
Estudiantes de enseñanza secundaria
topic Escuela activa
Comprensión de lectura - Metodología
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La investigaciónytitulada: Empleo de metodología activa paranmejorarnla comprensiónnlectora ennestudiantesnde sexto ciclo de unanInstitución, Ica, 2019; tiene comonpropósitondeterminar el empleo denla metodología activa en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una Institución, Ica, 2019. El empleo denlanmetodología activancomo nexo ennel procesondenenseñanzanaprendizaje mediado por el docentenparanmejorar lancomprensión lectoranennlosnestudiantes presenta numerosas ventajas sobre otras formas de desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje, puesto que facilita el aprendizaje en los estudiantes convirtiéndose este en el constructor de sus propios aprendizajes y permite que el docente cuente con herramientas activas para la enseñanza, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición denconceptos, habilidades, actitudesnondestrezas. Laninvestigaciónyes dentipo aplicadaycon diseñoncuasinexperimental, sentrabajó connunanmuestrayde 40nniños y niñas de 2ºngrado deneducación secundaria denunaninstituciónneducativa de Ica - 2019; el tamaño denlanmuestra sendeterminónmediante elnmuestreonno probabilísticoyintencionado;ypara la recolección de los datosnse aplicónla prueba de aplicación sobre la comprensión lectora. Losnresultados generales obtenidosncon lanaplicación del instrumento demuestran que entre lanprueba pre tets y postest en el gruponexperimental hanobtenido un incrementoysignificativo de 6.65npuntos (33%) esto debidona quensenllevó ancabo el empleo de la metodología activa.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-08-05T02:25:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-08-05T02:25:11Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/45085
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/45085
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/4/Ram%c3%adrez_MMI-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/5/Ram%c3%adrez_MMI.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/6/Ram%c3%adrez_MMI-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/8/Ram%c3%adrez_MMI.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/7/Ram%c3%adrez_MMI-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/9/Ram%c3%adrez_MMI.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
4fe2383d3e79a6d1c4843abbf58034c3
519b42e52390eabd05e30a1c90d06100
782abab13020cf3b559788fbbbf7caf8
53d8cb7448dd578513f4751cfc9ffd15
e2add49b8843e5cde96a3076b325ed52
cb9cac7c48ed97df2d606e5ac1295275
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921427806945280
spelling Ledesma Pérez, Fernando EliRamirez Muñante, Maria Isabel2020-08-05T02:25:11Z2020-08-05T02:25:11Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/45085La investigaciónytitulada: Empleo de metodología activa paranmejorarnla comprensiónnlectora ennestudiantesnde sexto ciclo de unanInstitución, Ica, 2019; tiene comonpropósitondeterminar el empleo denla metodología activa en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una Institución, Ica, 2019. El empleo denlanmetodología activancomo nexo ennel procesondenenseñanzanaprendizaje mediado por el docentenparanmejorar lancomprensión lectoranennlosnestudiantes presenta numerosas ventajas sobre otras formas de desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje, puesto que facilita el aprendizaje en los estudiantes convirtiéndose este en el constructor de sus propios aprendizajes y permite que el docente cuente con herramientas activas para la enseñanza, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición denconceptos, habilidades, actitudesnondestrezas. Laninvestigaciónyes dentipo aplicadaycon diseñoncuasinexperimental, sentrabajó connunanmuestrayde 40nniños y niñas de 2ºngrado deneducación secundaria denunaninstituciónneducativa de Ica - 2019; el tamaño denlanmuestra sendeterminónmediante elnmuestreonno probabilísticoyintencionado;ypara la recolección de los datosnse aplicónla prueba de aplicación sobre la comprensión lectora. Losnresultados generales obtenidosncon lanaplicación del instrumento demuestran que entre lanprueba pre tets y postest en el gruponexperimental hanobtenido un incrementoysignificativo de 6.65npuntos (33%) esto debidona quensenllevó ancabo el empleo de la metodología activa.TesisLima NorteEscuela de Educación SecundariaAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEscuela activaComprensión de lectura - MetodologíaEstudiantes de enseñanza secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación SecundariaUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciado en Educación Secundaria con Especialidad en ComunicaciónPrograma de Complementación Académicahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALRamírez_MMI-SD.pdfRamírez_MMI-SD.pdfapplication/pdf846202https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/4/Ram%c3%adrez_MMI-SD.pdf4fe2383d3e79a6d1c4843abbf58034c3MD54Ramírez_MMI.pdfRamírez_MMI.pdfapplication/pdf1830439https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/5/Ram%c3%adrez_MMI.pdf519b42e52390eabd05e30a1c90d06100MD55TEXTRamírez_MMI-SD.pdf.txtRamírez_MMI-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain6759https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/6/Ram%c3%adrez_MMI-SD.pdf.txt782abab13020cf3b559788fbbbf7caf8MD56Ramírez_MMI.pdf.txtRamírez_MMI.pdf.txtExtracted texttext/plain64497https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/8/Ram%c3%adrez_MMI.pdf.txt53d8cb7448dd578513f4751cfc9ffd15MD58THUMBNAILRamírez_MMI-SD.pdf.jpgRamírez_MMI-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4429https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/7/Ram%c3%adrez_MMI-SD.pdf.jpge2add49b8843e5cde96a3076b325ed52MD57Ramírez_MMI.pdf.jpgRamírez_MMI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4433https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45085/9/Ram%c3%adrez_MMI.pdf.jpgcb9cac7c48ed97df2d606e5ac1295275MD5920.500.12692/45085oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/450852024-05-21 22:09:26.178Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.882472
Empleo de metodología activa para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto ciclo de una institución, Ica, 2019
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares