Comunicación asertiva y aprendizaje cooperativo en los estudiantes del sexto grado de primaria de la II.EE. “Glorioso Húsares de Junín” El Agustino, Lima-2014

• Autores: Ballarta Bustamante, Victoria Elizabeth, Reque Velásquez, José Claudio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19685
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/19685
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Comunicación asertiva; Aprendizaje cooperativo; Estudiantes de enseñanza primaria; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene como objetivo fundamental determinar si existe relación entre la comunicación asertiva y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E.” Glorioso Húsares de Junín”, El Agustino. Lima. El estudio es elaborado en el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es descriptivo correlacional, el diseño fue no experimental, integrado por el estudio transversal a través del método correlacional, la técnica de muestreo ha sido no probabilística. La población fue de 175 alumnos, se seleccionó una muestra de estudiantes de 120 alumnos del sexto grado de primaria de la I.E.” Glorioso Húsares de Junín”. Los datos estadísticos que sostienen esta investigación vienen de los resultados obtenidos por la aplicación de los instrumentos a los estudiantes y a través de juicio de expertos. Los resultados permiten llegar a la conclusión que no existe relación significativa (p=0.146>0,05) entre la comunicación asertiva y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E.” Glorioso Húsares de Junín”, El Agustino. Lima.