Aprendizaje cooperativo y habilidades sociales de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 32384 “César Vergara Tello” LLata-Huamalies, 2019

Descripción del Articulo

La finalidad del estudio fue determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 32384 “César Vergara Tello” LLata -Huamalies,2019. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo básica, su diseño y nivel, c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Dávila Gámez, Abdel César
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/41890
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje cooperativo
Habilidades sociales
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description La finalidad del estudio fue determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 32384 “César Vergara Tello” LLata -Huamalies,2019. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo básica, su diseño y nivel, correlacional. La muestra fue de 118 estudiantes a quienes se le aplicaron los cuestionarios de aprendizaje cooperativo de los autores Díaz y Hernández (2004) y para las habilidades sociales se utilizó la escala de habilidades sociales de Muñoz (2011) ambos cuestionarios adapatados por el investigador cuyos resultados fueron que el aprendizaje cooperativo se relaciona directa (Rho=0, 581) y significativamente (p=0.000) con las habilidades sociales de los estudiantes del tercero de primaria, se acepta la hipótesis alterna y la relación es moderada.
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La muestra fue de 118 estudiantes a quienes se le aplicaron los cuestionarios de aprendizaje cooperativo de los autores Díaz y Hernández (2004) y para las habilidades sociales se utilizó la escala de habilidades sociales de Muñoz (2011) ambos cuestionarios adapatados por el investigador cuyos resultados fueron que el aprendizaje cooperativo se relaciona directa (Rho=0, 581) y significativamente (p=0.000) con las habilidades sociales de los estudiantes del tercero de primaria, se acepta la hipótesis alterna y la relación es moderada.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizaje cooperativoHabilidades socialesEstudiantes de enseñanza primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aprendizaje cooperativo y habilidades sociales de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 32384 “César Vergara Tello” LLata-Huamalies, 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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