Autodeterminación personal y la procrastinación académica en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Santa Rosa, Lima, 2019

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La investigación tiene por objetivo principal determinar la relación entre la autodeterminación personal y la procrastinación académica en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Santa Rosa, Lima, 2019. Para llegar al objetivo, se analizó los aspectos que intervienen tanto físic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Inciso Mendo, Edgar Salvador
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39338
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/39338
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autodeterminación personal
Procrastinación académica
Autorregulación académica
Hábitos de estudio
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description La investigación tiene por objetivo principal determinar la relación entre la autodeterminación personal y la procrastinación académica en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Santa Rosa, Lima, 2019. Para llegar al objetivo, se analizó los aspectos que intervienen tanto física y socialmente del sector de estudio. Para llevar a cabo la investigación, se contó con una población de 160 estudiantes como unidad de análisis, obteniendo una muestra de 113 estudiantes, de la cual se recogió los datos encuestando de manera aleatoria simple, procesando los datos en el software SPSS 22. Se aplicó el análisis estadístico de Rho de Spearman, y como resultado se demostró que existe relación significativa inversa entre las variables de estudio a nivel positivo moderado, con un coeficiente de correlación de -0,569 y un valor de p = 0,000 rechazando la hipótesis nula; indicando la necesidad para realizar actividades académicas a beneficio del estudiante.
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Se aplicó el análisis estadístico de Rho de Spearman, y como resultado se demostró que existe relación significativa inversa entre las variables de estudio a nivel positivo moderado, con un coeficiente de correlación de -0,569 y un valor de p = 0,000 rechazando la hipótesis nula; indicando la necesidad para realizar actividades académicas a beneficio del estudiante.TesisLima EsteEscuela de PosgradoEvaluación y aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutodeterminación personalProcrastinación académicaAutorregulación académicaHábitos de estudiohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Autodeterminación personal y la procrastinación académica en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Santa Rosa, Lima, 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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