Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias que existe en las dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una Institución Educativa de Lima. Se abordó con un enfoque cuantitativo de tipo básica con un diseño no experimental des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Terrones Bazalar, Kellyn Lizbeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/76992
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/76992
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Lectoescritura
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_d2478e906e50a989a2de9668d443a52c
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/76992
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
title Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
spellingShingle Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
Terrones Bazalar, Kellyn Lizbeth
Aprendizaje
Lectoescritura
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
title_full Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
title_fullStr Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
title_full_unstemmed Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
title_sort Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
author Terrones Bazalar, Kellyn Lizbeth
author_facet Terrones Bazalar, Kellyn Lizbeth
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Guerra Torres, Dwithg Ronnie
dc.contributor.author.fl_str_mv Terrones Bazalar, Kellyn Lizbeth
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje
Lectoescritura
Estudiantes
topic Aprendizaje
Lectoescritura
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias que existe en las dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una Institución Educativa de Lima. Se abordó con un enfoque cuantitativo de tipo básica con un diseño no experimental descriptivo comparativo, cuya intención fue comparar los resultados de dos grupos de estudio en las dificultades de aprendizaje de lectoescritura. La muestra estuvo conformada por 58 estudiantes, pertenecientes al primer y segundo grado del nivel primaria. Para esta investigación se aplicó la prueba de EMLE - TALES 2000, del que se obtuvo una fiabilidad de KR20 = 0,882. Entre los resultados más relevantes tenemos que el primer grado de primaria alcanzó un 51,7% señalando una deficiencia en el desarrollo de la lectoescritura y el segundo grado de primaria alcanzó un 75,9%. La prueba de hipótesis utilizó el estadístico U de MannWhitney alcanzando un sig. de 0.046 menor al valor alfa 0.05. Concluyendo que existen diferencias significativas en las dificultades de lectoescritura de los estudiantes del ciclo III de una Institución Educativa de Lima.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-01-20T21:18:41Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-01-20T21:18:41Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/76992
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/76992
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/4/Terrones_BKL-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/5/Terrones_BKL.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/6/Terrones_BKL-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/8/Terrones_BKL.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/7/Terrones_BKL-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/9/Terrones_BKL.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 275307ec25a6314b2e3dc9acd22e2ae5
0928130c94d086e03abeaca523dcacc7
ac567d4f4642d3c394fd32cd85812c2c
9134d6b0ec3030d48572b5191118626b
c11a2acd44223eb855f53479c62b49aa
c11a2acd44223eb855f53479c62b49aa
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921894392856576
spelling Guerra Torres, Dwithg RonnieTerrones Bazalar, Kellyn Lizbeth2022-01-20T21:18:41Z2022-01-20T21:18:41Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/76992El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias que existe en las dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una Institución Educativa de Lima. Se abordó con un enfoque cuantitativo de tipo básica con un diseño no experimental descriptivo comparativo, cuya intención fue comparar los resultados de dos grupos de estudio en las dificultades de aprendizaje de lectoescritura. La muestra estuvo conformada por 58 estudiantes, pertenecientes al primer y segundo grado del nivel primaria. Para esta investigación se aplicó la prueba de EMLE - TALES 2000, del que se obtuvo una fiabilidad de KR20 = 0,882. Entre los resultados más relevantes tenemos que el primer grado de primaria alcanzó un 51,7% señalando una deficiencia en el desarrollo de la lectoescritura y el segundo grado de primaria alcanzó un 75,9%. La prueba de hipótesis utilizó el estadístico U de MannWhitney alcanzando un sig. de 0.046 menor al valor alfa 0.05. Concluyendo que existen diferencias significativas en las dificultades de lectoescritura de los estudiantes del ciclo III de una Institución Educativa de Lima.Lima EsteEscuela de PosgradoProblemas de AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeLectoescrituraEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Problemas de Aprendizaje09660793https://orcid.org/0000-0002-4263-825143129378141027Perez Perez, Miguel AngelGaray Peña, Luis EdilbertoGuerra Torres, Dwithg Ronniehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTerrones_BKL-SD.pdfTerrones_BKL-SD.pdfapplication/pdf1524727https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/4/Terrones_BKL-SD.pdf275307ec25a6314b2e3dc9acd22e2ae5MD54Terrones_BKL.pdfTerrones_BKL.pdfapplication/pdf1522848https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/5/Terrones_BKL.pdf0928130c94d086e03abeaca523dcacc7MD55TEXTTerrones_BKL-SD.pdf.txtTerrones_BKL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain110084https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/6/Terrones_BKL-SD.pdf.txtac567d4f4642d3c394fd32cd85812c2cMD56Terrones_BKL.pdf.txtTerrones_BKL.pdf.txtExtracted texttext/plain113400https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/8/Terrones_BKL.pdf.txt9134d6b0ec3030d48572b5191118626bMD58THUMBNAILTerrones_BKL-SD.pdf.jpgTerrones_BKL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4974https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/7/Terrones_BKL-SD.pdf.jpgc11a2acd44223eb855f53479c62b49aaMD57Terrones_BKL.pdf.jpgTerrones_BKL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4974https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/9/Terrones_BKL.pdf.jpgc11a2acd44223eb855f53479c62b49aaMD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/76992/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12692/76992oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/769922023-10-17 16:48:32.046Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.945198
Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en estudiantes del ciclo III de una institución educativa, Lima
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares