La motivación escolar y el rendimiento académico del área de matemática en estudiantes del 4to. y 5to. año de secundaria de la I.E. 20986 "San Martín de Porres" Huacho, 2014

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como problema general Determinar la relación entre la motivación y el rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de la Institución Educativa N° 20986 “San Martín de Porres” Huacho 2014. La investigación realizada en la metodología se aplicó el tipo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cerna Llajaruna, Martha Nelly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150616
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/150616
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Motivación
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description La presente investigación tiene como problema general Determinar la relación entre la motivación y el rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de la Institución Educativa N° 20986 “San Martín de Porres” Huacho 2014. La investigación realizada en la metodología se aplicó el tipo de estudio descriptivo correlacional y su diseño no experimental y transversal o transeccional, donde se trabajó con una población de 100 estudiantes de la motivación escolar y el rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de la Institución Educativa N° 20986 “San Martín de Porres” Huacho 2014, la muestra fue aleatoria simple proporcional, de 80 estudiantes. El enfoque de investigación es cuantitativo y se utilizó para la recolección de datos, fichas de observación para cada una de las variables de investigación. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 20 estudiantes haciendo uso del estadístico Alfa de Cronbach. Luego se procesaran los datos, haciendo uso del Programa Estadístico SPSS versión 21.0. Así mismo los resultados obtenidos evidencian que existe relación significativa entre la motivación y el rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de la Institución Educativa N° 20986 “san Martín de Porres” Huacho, 2014. Se obtuvo un coeficiente de correlación Rho = .463; sig. (bilateral) = .000 < .05).
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Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 20 estudiantes haciendo uso del estadístico Alfa de Cronbach. Luego se procesaran los datos, haciendo uso del Programa Estadístico SPSS versión 21.0. Así mismo los resultados obtenidos evidencian que existe relación significativa entre la motivación y el rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de la Institución Educativa N° 20986 “san Martín de Porres” Huacho, 2014. Se obtuvo un coeficiente de correlación Rho = .463; sig. (bilateral) = .000 < .05).Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaEducación e IdiomasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivaciónEducaciónRendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02La motivación escolar y el rendimiento académico del área de matemática en estudiantes del 4to. y 5to. año de secundaria de la I.E. 20986 "San Martín de Porres" Huacho, 2014info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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