Ajustes razonables en docentes que atienden a estudiantes neurodiversos en instituciones públicas de Tacna, 2024

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El trabajo académico, cuyo objetivo fue conocer los ajustes razonables que realizan los docentes que atienden a estudiantes neurodiversos en instituciones públicas de Tacna 2024; la investigación se realizó empleando el enfoque cualitativo, estudio de caso, de alcance descriptivo, la muestra lo conf...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Quispe Cruz, Javier Romulo, Rivera Perez, Elisa Pamela
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166044
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/166044
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Agrupamiento por aptitudes
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educación universal
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description El trabajo académico, cuyo objetivo fue conocer los ajustes razonables que realizan los docentes que atienden a estudiantes neurodiversos en instituciones públicas de Tacna 2024; la investigación se realizó empleando el enfoque cualitativo, estudio de caso, de alcance descriptivo, la muestra lo conformó dos directores y tres docentes; el recojo de información fue mediante la entrevista semi estructurada, el procesamiento de la información se realizó mediante el Software ATLAS.ti. Los resultados hallados determinaron que los docentes se encuentran en inicio en cuanto a la práctica en la realización de ajustes razonables, en la programación de sus actividades para estudiantes neurodiversos, asimismo demuestra que los docentes realizan algunas adaptaciones según criterios y conocimientos pedagógicos. Se concluye que los obstáculos y barreras para incluir las prácticas inclusivas mediante los ajustes razonables se debe a la falta de formación, explícitamente en inclusión educativa y todas sus variables. Esta investigación evidencia la falta de asesorías y orientación en la elaboración de ajustes razonables y la existencia de barreras en la formación en docentes y los desafíos que implica la capacitación o especialización.
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Se concluye que los obstáculos y barreras para incluir las prácticas inclusivas mediante los ajustes razonables se debe a la falta de formación, explícitamente en inclusión educativa y todas sus variables. Esta investigación evidencia la falta de asesorías y orientación en la elaboración de ajustes razonables y la existencia de barreras en la formación en docentes y los desafíos que implica la capacitación o especialización.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAgrupamiento por aptitudestécnica didácticagestión de la educaciónestudiante superdotadoeducación universalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Ajustes razonables en docentes que atienden a estudiantes neurodiversos en instituciones públicas de Tacna, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa18901536https://orcid.org/0000-0002-7166-39070044197380190716199639Pacheco Salas, Maria ElizabethGonzáles Pacheco, Anthony JoelGuevara Rosales, Karin Rosmeryhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALQuispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdfQuispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdfapplication/pdf2748641https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/1/Quispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdfe95757b45596965e2c0dd3f1b2503e91MD51Quispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdfQuispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdfapplication/pdf3980100https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/2/Quispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdf647d55c13e818f075d333e918499b327MD52Quispe_CJR-Rivera_PEP.pdfQuispe_CJR-Rivera_PEP.pdfapplication/pdf3080842https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/3/Quispe_CJR-Rivera_PEP.pdf601f02f400e815e30cbf6fa8d173a65dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTQuispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdf.txtQuispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain52833https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/5/Quispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdf.txte2a296cb7f9a6c96191520e0c93bf15aMD55Quispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdf.txtQuispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3089https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/7/Quispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdf.txt8a413a67c21d59b2560271458a9bef20MD57Quispe_CJR-Rivera_PEP.pdf.txtQuispe_CJR-Rivera_PEP.pdf.txtExtracted texttext/plain72246https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/9/Quispe_CJR-Rivera_PEP.pdf.txt3fce99cfb5f6a603bf13a896643b694cMD59THUMBNAILQuispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdf.jpgQuispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4959https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/6/Quispe_CJR-Rivera_PEP-SD.pdf.jpg180a00824c6f2c6a94f4163313309734MD56Quispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdf.jpgQuispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4114https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/8/Quispe_CJR-Rivera_PEP-IT.pdf.jpg33d50e14e236cf42317295f7edfabc84MD58Quispe_CJR-Rivera_PEP.pdf.jpgQuispe_CJR-Rivera_PEP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4959https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166044/10/Quispe_CJR-Rivera_PEP.pdf.jpg180a00824c6f2c6a94f4163313309734MD51020.500.12692/166044oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1660442025-06-12 22:30:30.898Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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